Revista de Psicopatología y Psicología Clínica

Revista oficial de la Asociación Española de Psicología Clínica y Psicopatología

UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia         

Volumen 13  Nº 1  (Abril 2008)                                               

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CONTENIDO/CONTENTS   (Resúmenes/Abstracts):

Artículo  de revisión / Review article
 
1. INTERVENCIONES SOCIOCOMUNICATIVAS EN LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA DE ALTO FUNCIONAMIENTO
[Vol. 13 (1), pp. 1-19]

MYRIAM DE LA IGLESIA 1 Y JOSÉ-SIXTO OLIVAR 2

1 Centro Concertado de Educación Especial “El Corro”, Valladolid
2 Facultad de Educación y Trabajo Social, Universidad de Valladolid

El objetivo de este artículo es presentar una revisión de los estudios e investigaciones sobre los programas de intervención en el ámbito de la comunicación social y más específicamente en el área pragmática en el colectivo de personas con trastornos del espectro autista de nivel alto de funcionamiento cognoscitivo (síndrome de Asperger y autismo de nivel alto). Se analizan algunas propuestas en el área social como los centros de ocio planificado, el trabajo con grupos de iguales, los métodos visuales, las agendas, las “historias sociales” y las “conversaciones en forma de historieta”, así como otras propuestas centradas específicamente en los aspectos funcionales y pragmáticos de la comunicación. Se revisan los métodos utilizados y los resultados más significativos obtenidos. Finalmente, se resumen las principales conclusiones de las intervenciones realizadas en el ámbito de la comunicación y relación social.

Palabras clave: Trastornos del espectro autista, síndrome de Asperger, relación social, comunicación, habilidades pragmáticas, programas de intervención.

Socio-communicative interventions in high functioning autistic spectrum disorders

The aim of this paper is to present a review of the studies and investigations regarding the programs of interventions in the area of social communication and more specifically in the pragmatic area of people with autistic spectrum disorders (Asperger's syndrome and high functioning autism). Some proposals are analyzed in the social area such as planned leisure centers, working with peer groups, visual methods, agendas, "social stories" and "comic strip conversations", as well as other proposals centered specifically on the functional and pragmatic aspects of communication. The methodology and the most significant results are reviewed. Finally, the principle conclusions of the programs of intervention realized in the area of communication and social relationships are summarized.
Keywords: Autistic Spectrum Disorders, Asperger's syndrome, social relationships, communication, pragmatic skills, intervention programs.

Artículos de investigación originales / Original research papers

 
2. PRIMER ESTUDIO PSICOMÉTRICO DE LA VERSIÓN ESPAÑOLA DEL
AGGRESSIVE SEXUAL BEHAVIOR INVENTORY (ASBI)
[Vol. 13 (1), pp. 21-31]

JUAN C. SIERRA 1, JOSÉ R. GUTIÉRREZ-QUINTANILLA 2 Y CARLOS J. DELGADO-DOMÍNGUEZ 1

1 Facultad de Psicología, Universidad de Granada, España
2 Universidad Tecnológica, El Salvador

Este estudio instrumental analiza la estructura interna, fiabilidad y validez del Aggressive Sexual Be-havior Inventory (ASBI), proporcionando los primeros datos psicométricos en muestras hispanas. Para ello, el ASBI, el STAXI-2, el Cuestionario de Agresión de Buss y Perry, y la Escala de Deseabili-dad Social de Crowne y Marlowe fueron administrados a dos muestras formadas por 227 y 699 hom-bres, respectivamente, todos ellos estudiantes universitarios salvadoreños. Los resultados encontra-dos no dan apoyo a la estructura multidimensional planteada originalmente por los autores del ASBI, siendo más recomendable el uso de una puntuación total. Esta estructura unidimensional presenta valores alfa de Cronbach de 0,90 y 0,85 en cada una de las muestras. Se evidencia también que esta versión española del ASBI muestra una adecuada validez convergente y divergente. Por último, se discute la influencia de la deseabilidad social en la evaluación de la conducta sexual agresiva en el hombre.

Palabras clave:  ASBI, conducta sexual agresiva, fiabilidad, validez.

First psychometric study of the Spanish version of the Aggressive Sexual Behavior Inventory (ASBI)

This instrumental study analyzes the internal structure, reliability and the validity of the Aggressive Sexual Behavior Inventory (ASBI) and provides the first psychometric data of  Hispanic samples. For this purpose, the ASBI, the STAXI – 2, the Buss-Perry Aggression Questionnaire and the Crowne-Marlowe Social Desirability Scale were applied in two samples consisting of respectively 227 and 699 men, all of them Salvadorian university students. The results do not support the multidimensional structure which was proposed originally by the authors of the ASBI, being the usage of total scores more recommended. This one-dimensional structure presents Cronbach alpha values of 0.90 and 0.85 in each sample. Evidence was found that this Spanish version of the ASBI has an adequate conver-gent and divergent validity. Finally, the influence of social desirability in the evaluation of aggressive sexual behaviour in men is discussed.

Keywords: ASBI, aggressive sexual behavior, reliability, validity.

3. TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD Y CONDUCTA INTERPERSONAL: UN ANÁLISIS DIMENSIONAL A PARTIR DEL CIRCUMPLEX INTERPERSONAL
[Vol. 13 (1), pp. 33-43]

ELENA FELIPE 1 Y ALEJANDRO ÁVILA 2

1 E.U. Enfermería y Terapia Ocupacional, Universidad de Extremadura, Cáceres
2 Facultad de Psicología, Universidad Complutense de Madrid

El Modelo circumplex de Las Escalas de Adjetivos Interpersonales (IAS, Wiggins, 1996) es un modelo integrador que permite la investigación de los contenidos interpersonales asociados a las categorías de trastornos de la personalidad, mediante la análisis sustantivo del contenido interpersonal de esas categorías psicopatológicas. En este estudio pretendemos explorar las relaciones entre el circumplex interpersonal de J.S. Wiggins y las escalas de trastornos de personalidad en sujetos clínicos y apro-vechando las propiedades geométricas del círculo de variables. Utilizamos el Inventario Clínico Multi-axial de Millon (MCMI-II) para evaluar las escalas de trastornos de la personalidad y las IAS como marcadoras del espacio interpersonal. Encontramos que muchos de las escalas de trastornos de la personalidad medidas por el MCMI-II pueden ser identificadas en el circumplex IAS.

Palabras clave: Trastornos de la personalidad, conducta interpersonal, Escalas de Adjetivos Inter-personales (IAS), circumplex interpersonal.

Personality disorders and Interpersonal behavior: a dimensional analysis based on the Interpersonal Circumplex

The circumplex model of Interpersonal Adjective Scales (IAS, Wiggins, 1996) is an integrative model which allows research into the interpersonal contents associated with the categories of personality disorders, through the substantive analysis of the interpersonal contents of these psychopathological categories. This study purports to explore the relationship between the Interpersonal Circumplex of J.S. Wiggins and the scales of personality disorders in clinical subjects and taking advantage of the geometrical properties of circle variables. We used the Millon Clinical Multiaxial Inventory (MCMI-II) to evaluate the scales of personality disorders and the IAS as markers of interpersonal space. We found that many personality disorders scales measured the MCMI-II could be identified in the IAS circum-plex.

Keywords: Personality disorders, Interpersonal behavior, Interpersonal Adjectives Scales (IAS), In-terpersonal Circumplex.

 
4. ESTILOS EXPLICATIVOS Y AFECTO NEGATIVO
[Vol. 13 (1), pp. 45-52]

PILAR SANJUÁN, ANA M. PÉREZ-GARCÍA, BEATRIZ RUEDA Y M. ÁNGELES RUIZ

Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid

El  estilo explicativo negativo se refiere a la tendencia relativamente estable a explicar las situaciones negativas mediante causas internas, estables y globales. Gran cantidad de estudios han relacionado este estilo con depresión clínica o síntomas depresivos. Algunos estudios también le han asociado con ansiedad y otras emociones negativas. El principal objetivo del presente trabajo fue estudiar las relaciones entre el estilo explicativo negativo, afecto negativo y síntomas de ansiedad y depresión. Los resultados mostraron, tal como se esperaba, que cuando se controlaba el efecto del afecto nega-tivo, las relaciones entre este estilo explicativo y los síntomas de ansiedad y depresión desaparecían, mientras que cuando se controlaban los síntomas de ansiedad y depresión la asociación entre el esti-lo explicativo y afecto negativo se mantenía. Se concluye que el estilo explicativo negativo no es es-pecífico de la depresión, sino que constituye un estilo cognitivo asociado al malestar psicológico. 

Palabras clave: Estilo explicativo negativo, ansiedad, depresión, afecto negativo.

Explanatory styles and negative affect

The negative explanatory style refers to the relatively stable tendency to explain negative events by internal, stable, and global causes. This style has been widely related to clinical depression or depres-sive symptoms. Some studies have also shown an association with anxiety and other negative emo-tions. The first goal of the present work was to study the relationships between negative explanatory style, negative affect and symptoms of anxiety and depression. As expected, the results showed that when negative affect was controlled, the association between this explanatory style and symptoms of anxiety and depression disappeared, whereas when symptoms of anxiety and depression were con-trolled the relation between the explanatory style and negative affect was maintained. It is concluded that negative explanatory style is not specific to depression, but it constitutes a cognitive style associ-ated with psychological distress.

Keywords: Negative explanatory style, anxiety, depression, negative affect.

5. ACONTECIMIENTOS VITALES ESTRESANTES, RESILIENCIA Y AJUSTE ADOLESCENTE
[Vol. 13 (1), pp. 53-62]

ALFREDO OLIVA, JESÚS M. JIMÉNEZ, ÁGUEDA PARRA E INMACULADA SÁNCHEZ-QUEIJA 1

Facultad de Psicología, Universidad de Sevilla
1 Facultad de Psicología, Universidad de Nacional de Educación a Distancia, Madrid

El presente estudio analizó el impacto de la ocurrencia de acontecimientos vitales estresantes en el ajuste adolescente. Con este objetivo, 101 adolescentes fueron estudiados en dos ocasiones, cuando se encontraban en la adolescencia media (15-16 años) y dos años después (17-18 años). Los partici-pantes cumplimentaron instrumentos sobre acontecimientos vitales estresantes, relaciones familiares y ajuste adolescente. Los resultados mostraron la influencia significativa de este tipo de acontecimien-tos sobre la satisfacción vital, los problemas emocionales y, sobre todo, los problemas exteriorizantes. Además, la utilización de un análisis centrado en el sujeto reveló que los adolescentes resilientes (mucha adversidad y pocos problemas exteriorizantes) gozaban de relaciones familiares de mayor calidad que los adolescentes maladaptados (mucha adversidad y muchos problemas exteriorizantes). Por lo tanto, unas relaciones familiares positivas durante la adolescencia pueden ser consideradas como un factor de protección ante las consecuencias negativas de los acontecimientos vitales estre-santes.

Palabras clave: problemas internalizantes, problemas externalizantes, resiliencia, adolescencia

Stressful life events, resilience and adolescent adjustment

This study analyses the impact of the occurrence of stressful life events in adolescent adjustment. To this end 101 adolescents were studied twice, first when they were in middle adolescence (15-16 years) and then two years later (17-18 years). Participants filled out questionnaires about stressful life events, family relationships and adolescent adjustment. The results show a significant influence of this type of events on life-satisfaction, emotional problems and, specially, on externalizing  problems. Be-sides, the use of a person-centered analysis revealed that resilient adolescents (high adversity and few externalizing problems) had family relationships of a better quality than maladaptive peers (high adversity, many externalizing problems). So, supportive family relationships during adolescence can be considered a protective factor against the negative consequences of stressful life events.

Keywords: internalizing problems, externalizing problems, resilience, adolescence.

Congresos y reuniones científicas / Meetings  (pp. 63-64)