Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria (REFIEDU)

Universidade de Vigo. Servizo de Publicacións

Vol 2 - Nº 1    (2009)

Más información y TEXTO COMPLETO

----------------------------------------------------------------------------------------

Sumario

  
La discusión entre compañeros mejora el aprendizaje de los estudiantes universitarios
Xavier Bohigas
 
Se presentan los resultados de una experiencia realizada en segundo curso de Ingeniería. En ella, el profesor propone preguntas conceptuales, que los estudiantes deben resolver, primero individualmente y luego en grupo. Los resultados obtenidos indican que después de un proceso de discusión aumenta el porcentaje de aciertos, así como la participación de los estudiantes.

La utilidad de los recursos tecnológicos institucionales en las clases de educación física
Mª Elena Añel Cabanelas
 
En la especialidad de Educación Física se hace palpable la desconfianza de los futuros maestros ante la utilización de las nuevas tecnologías en sus clases. Para disuadir esta desconfianza se propone introducir y trabajar con recursos tecnológicos específicos relacionados con la educación física propuestos por el Ministerio de Educación. Ante una actitud más que positiva por parte del alumnado nos centramos en la utilización de EDUSPORT, un recurso que propone el desarrollo pedagógico para el área de educación física de los contenidos básicos. 
 
 
El reto de la convergencia europea: Necesidades y cambios
Rosa Mª Rodríguez Izquierdo
 
En este artículo se reflexiona sobre las transformaciones que se están llevando a cabo en el ámbito de la educación superior desde el contexto de toda una serie de cambios en Europa. Planteamos algunas de las razones por las que las universidades necesitan replantearse la función que cumplen en la sociedad. En la segunda parte el artículo se centra en algunas de las innovaciones educativas y metodológicas necesarias para llevar a cabo una formación basada en competencias que articule la universidad con el mundo profesional.

 
Aplicación de metodologías de enseñanza cooperativa en la titulación de Ingeniería Técnica de Telecomunicación
Óscar Menéndez, Pedro de Paco y Josep Parrón
 
En esta comunicación se muestra un ejemplo de aplicación de diferentes metodologías de enseñanza cooperativa en una asignatura de la titulación de Ingeniería Técnica de Telecomunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona. Este tipo de metodologías, muy comunes en muchas titulaciones universitarias, no están muy extendidas en las titulaciones técnicas donde la mayoría de las asignaturas son impartidas mediante clases magistrales. 

 
Competencias en la planificación, diseño y desarrollo de una asignatura universitaria: Equilibrio entre titulación y mercado de trabajo
Mª Manuela Segovia, Ana F. Carazo, Patricia Herranz y Raúl Brey
 
En este trabajo se realiza una reflexión acerca de las competencias más adecuadas que deben desarrollar los alumnos de primer curso de la Licenciatura en Ciencias Políticas y de la Administración y de la Doble Licenciatura en Derecho y en Ciencias Políticas y de la Administración en la asignatura de Técnicas de investigación social, manteniendo un equilibrio entre las exigencias de la propia titulación y del mercado de trabajo.  
  
     
Novas

XIV Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa

O XIV Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa terá lugar os días 24, 25 e 26 de xuño do 2009 en Huelva. 
 
 
XV Coloquio de Historia da Educación
 
A Sociedade Española de Historia da Educación xunto co Departamento de Psicoloxía e Pedagoxía da Universidade Pública de Navarra organiza este congreso que se celebrará os días 29, 30 de xuño e 1 de xullo do 2009. 

 
VI Taller Internacional "Innovación Educativa-Siglo XXI" (InnoEd'2009)
 
Do 26 ao 29 de maio do 2009 celebrarase este obradoiro que terá lugar en Cuba promovido polo Centro de Estudios de Didáctica Universitaria.  
   
  
Portal de Formación e Innovación Educativa    
   
Prácticas educativas innovadoras na universidade
Manuel Megías Pacheco et al.

Recolle diferentes experiencias innovadoras levadas a cabo polo profesorado da Universidade de Vigo, que foron presentadas na II Xornada de Innovación Educativa na Universidade celebrada en 2007.
Ligazón:http://webs.uvigo.es/portalvicfie/arquivos/practicas_educativas_innovadoras_universidade.pdf