Revista de Poética Medieval

Universidad de Alcalá - Servicio de Publicaciones

Nº 20 - 2008                                            

Medievalismo/s. De la disciplina y otros espacios imaginados (I)  Edición de César Domínguez. 

11-21.  Domínguez, César: Presentación.

Sección 1. Reflexiones epistemológicas y metodológicas

Segre, Cesare, "Alterità e modernitá, continuità e discontinuità", Revista de poética medieval, 20 (2008), pp. 25-39.
Resumen: Reflexión crítica sobre la situación actual de la Filología Románica en el marco de las presentes transformaciones de la universidad. Se pasa revista a los hitos más destacados de la disciplina en términos de su contribución a la comprensión del fenómeno literario medieval, que se resitúa en el eje diacrónico de la semejanza/diferencia, continuidad/ruptura. Se discute asimismo la interpretación defectuosa que de disciplinas como la ecdótica o la lingüística histórica se hace en espacios académicos carentes de tradición medievalista.
Abstract: The article presents a critical reflection on the present-day situation of Romance Philology in the context of current transformations in the university. The most outstanding milestones are reviewed in terms of their contribution to the comprehension of the medieval literary phenomenon, which relocates itself upon the diacronic axis of similarity/difference, continuity/rupture. Also discussed are the defective interpretations of such disciplines as ecdotics or historical linguistics coming from academic areas without medieval traditions.
Palabras Clave: Medievalismo. Filologia Románica. Literatura Comparada. Gramática Histórica. Nueva Filología.
Keywords: Medievalism. Romance Philology. Comparative Literature. Historical Grammar. New Philology.

Altschul, Nadia, "La nueva crisis de la filología editorial: cultura del manuscrito, scribal version, «literatura» medieval", Revista de poética medieval, 20 (2008), pp. 41-66.
Resumen: El presente ensayo examina el complejo de inferioridad que la disciplina editorial castellana asocia a su tardía incorporación de la metodología neo-lachmanniana trayendo a la superficie una posición divergente y polémica formulada por Hans Ulrich Gumbrecht y Juan José Sánchez. Esta posición examina las particularidades del caso castellano a través del concepto de tiempo y en su contraste con la conciencia histórica como forma privilegiada de aproximación a la temporalidad dentro de la filología editorial. Asimismo, se avanza la posibilidad de que las similaridades existentes entre la New Philology y el neo-tradicionalismo de Ramón Menéndez Pidal puedan formar la base de una renovación crítica en el presente.
Abstract: This essay examines the inferiority complex of Castilian editorial philology —which the discipline associates with its belatedness in incorporating a neo-Lachmannian methodology— by bringing forth a divergent and polemic position formulated by Hans Ulrich Gumbrecht and Juan José Sánchez. This position examines the particularities of the Castilian case in terms of the concept of time, and in contrast to historical consciousness as the privileged form of approximation to temporality within the field of editorial philology. Moreover, the essay advances the possibility that similarities between the New Philology and Ramón Menéndez Pidal's neo-traditionalism may form the basis of a critical renewal for the present.
Palabras Clave: Filología editorial castellana. Temporalidad. Retraso. Conciencia histórica. Complejo de inferioridad. Neo-Lachmannismo. New Philology. Hans Ulrich Gumbrecht. Juan José Sánchez.
Keywords: Castilian Editorial Philology. Temporality. Belatedness. Historical Consciousness. Inferiority Complex. Neo-Lachmannism. New Philology. Hans Ulrich Gumbrecht. Juan José Sánchez.

Rodriguez-Velasco, Jesús, "Edades teóricas (Poética del sujeto caballeresco)", Revista de poética medieval, 20 (2008), pp. 67-98.
Resumen: En este trabajo propongo que aunque la Filología y el historicismo son necesarios para comprender las condiciones de posibilidad de ciertos textos dados en ciertas coordenadas, son, en cambio, insuficientes para responder a otras preguntas cruciales, y, en especial a la pregunta siguiente: ¿por qué sentimos la necesidad de construir nuestra contemporaneidad narrando y estudiando el pasado? Para ello, me centraré sobre todo en el estudio de la institución caballeresca, tema clave de los estudios medievales.
Abstract: In this study, I suggest that Philology and Historicism, although necessary to understand the conditions of possibility of texts given in a certain set of coordinates, do not sufice when it comes to understand some important questions, namely why do we still feel the necessity of building ur own contemporaneity by narrating and stuying the past. In order to do that, I will focus on one of the main subjects of research for medievalists, the institution of knighthood.
Palabras Clave: Caballería. Teoría. Filología.
Keywords: Knighthood. Theory. Philology.

Domínguez, César, "Las literaturas medievales como provocación de la Literatura Comparada. Reflexión sobre las formaciones culturales no-nacionales",
Revista de poética medieval, 20 (2008), pp. 99-126.
Resumen: En este artículo se discuten los desafíos que las literaturas medievales plantean a la Literatura Comparada en una doble dirección: 1ª) la necesaria reformulación crítica de la Literatura Comparada en un nuevo paradigma que trascienda los límites de lo nacional y 2ª) la implementación de métodos y herramientas para su aplicación al estudio de las literaturas medievales, frente a la tradicional deriva presentista de la teoría crítica. A este respecto se propone un acercamiento sistémico a las literaturas medievales y subsiguientes desarrollos metodológicos inspirados por esa plataforma teórica.
Abstract: In this article the challenges which medieval literatures pose in a double direction to comparative literature are discussed: 1) the necessary critical reformulation of comparative literature in a new paradigm that transcends the limits of the national and 2) the implementation of methods and tools for its application to the study of medieval literatures, in contrast to the traditional presentist view of critical theory. In this respect, a systemic approach to medieval literatures and subsequent methodological developments inspired by this theoretical platform are posed.
Palabras Clave: Literatura Comparada. Comparatismo medieval. Filologías nacionales. Teorías sistémicas. Sistemas literarios. Formaciones culturales no-nacionales.
Keywords: Comparative Literature. Medieval Comparativism. National Philologies. Systemic Theories. Literary Systems. Non-National Cultural Formations.

Rodríguez Porto, Rosa María, "El territorio del códice: presencias, resistencias e incertidumbres", Revista de poética medieval, 20 (2008), pp. 127-162.
Resumen: Partiendo del ejemplo proporcionado por la Crónica Troyana de Alfonso XI (Escorial, h.I.6), se ofrece una reflexión sobre el papel de las imágenes en tanto que mediadoras en la construcción de temporalidades y espacialidades. Las imágenes condicionan no sólo la percepción del texto sino también la propia visualización del pasado. Esta circunstancia permite establecer un paralelismo entre su función en el contexto de la lectura medieval y en el de la práctica histórica actual, con la noción de anacronismo como hilo conductor.
Abstract: The purpose of this article is to offer an inquiry on location and mediation, trying to analyze the role of images in thinking about history and place. The miniatures of the Crónica Troyana de Alfonso XI (Escorial, h.I.6) allow us to reflect upon the way they shape a concrete perception of the text and also a very idea of past and its meanings. The notion of anachronism links both the medieval refiguration of past and our own, and poses compelling
questions about the ethics of historical writing.
Palabras clave: Manuscrito iluminado. Perspectiva. Anacronismo. Otredad. Distancia. Medio.
Keywords: Illuminated manuscript. Perspective. Anachronism. Otherness. Distance. Medium.

Lucía Mejías, José Manuel, "La informática Humanística: una puerta abierta para los estudios medievales en el siglo XXI", Revista de poética medieval, 20 (2008), pp. 163-185.
Resumen: La Informática Humanística se ha convertido en una de las disciplinas científicas más novedosas y con más proyección en el campo de las humanidades, aunque no en todos los países europeos tiene una misma consideración y difusión. En este trabajo se lleva a cabo un análisis de su implantación en diferentes países europeos tanto en el campo de la docencia como en el de la investigación.

Summary: Humanistic Computing has become one of the most original scientific disciplines, showing the widest scope in the field of humanities, although it does not have the same consideration and diffusion in every European country. This essay analyzes its implementation in different European countries both in the teaching and in the research fields.
Palabras Clave: Informática Humanística. Tratado de Bolonia. Humanidades. Literatura Medieval. Web. Hipertexto. Internet.
Keywords: Humanistic Computing. Bologna Declaration. Humanities. Medieval Literature. Web. Hypertext. Internet.

Sección 2. El estatuto académico del Medievalismo en la universidad.

Brea, Mercedes, "Los estudios medievales en España ante el EESS", Revista de poética medieval, 20 (2008), pp. 189-205.

Resumen: Se analiza el proceso de configuración del Espacio Europeo de Educación Superior y se pone en relación con el del Espacio Europeo de Investigación. En ese marco, se examina el papel que pueden desempeñar los estudios medievales para una comprensión cabal de la gestación, desarrollo y consolidación de Europa y se exponen las dificultades existentes para llevar adelante la propuesta de una necesaria integración de estos estudios en  un modelo de grado en Artes y Humanidades. Se contempla, asimismo, una prolongación
del medievalismo en el posgrado y en el doctorado.
Abstract: The configuration process of the European Area of Higher Education is analyzed and it is put in relation to that of the European Area of Research. In this context, I discuss the part which medieval studies could play in a solid comprehension of the gestation, development, and consolidation of Europe and the existing difficulties in carrying forward the proposal of a necessary integration of these studies in degrees in Arts and Humanities are
exposed. The role of medieval studies in graduate and postgraduate levels is also contemplated.
Palabras Clave: Medievalismo. Grado. Posgrado. Espacio europeo. Educación
superior. Planificación académica.
Keywords: Medievalism. Undergraduate Level. Graduate Level. European Area. Higher Education. Academic Planning.

Millet, Victor, "El Medievalismo en la universidad alemana: ¿quién habló de crisis?", Revista de poética medieval, 20 (2008), pp. 207-227.
Resumen: El presente trabajo expone la situación del medievalismo en las universidades de la República Federal de Alemania, atendien do especialmente a la filología alemana, pero sin olvidar otras áreas de conocimiento. En primer lugar se descri ben algunas coordenadas del entorno socio-cultural que reflejan o influyen en la situación académica. A continuación se recuerdan algunos de los condicionantes científicos del medie valismo alemán. Finalmente,
el trabajo se extiende en presentar la situación académica actual en cuantos aspectos parecen importantes, haciendo especial hincapié en la adaptación al marco del proceso de Bolonia.
Abstract: This paper describes the situation of medieval studies at universities of the Federal Republic of Germany, paying special attention to the case of German Philology, but considering also other areas of knowledge. In the first part it pre sents some facts from the social and cultural context that reflect the situation at the universities or influen ces on it. The paper goes on to remind some of the historical scientific developments that have formed
medieval studies in Germany. Finally, the article describes the most important aspects of the present aca demic situation of medieval studies, concentrating on the adaptation to the frame of the Bologna-process.
Palabras Clave: Estudios medievales. Espacio Europeo de Educación Superior. Política académica. Estructura académica.
Keywords: Medieval Studies. European Higher Education Area. Academic Politics. Academic Structure.

Reseñas

231-234.  Guerrero Ortega, Alfonso, Reseña de Carmen Benito-Vessels,
La palabra en el tiempo de las letras, México, F.C.E., 2007.

234-239.  Huertas Morales, Antonio, Reseña de José Jurado Morales, ed., Reflexiones sobre la novela histórica, Cádiz, Fundación Fernando Quiñones, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz, 2006, 437 págs.

239-241.  Simó, Meritxell, Reseña de Ana Moya y Gemma López, Literatura medieval inglesa, Madrid, Síntesis, 2006.