The Spanish Journal of Psychology

Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid

- Volumen 11  N° 1 y Nº2  (2008)  - 

Texto completo en www.ucm.es/

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Cognitive performance and morning levels of salivary cortisol and α-Amylase in children reporting high vs. low daily stress perception  
MALDONADO, Enrique F. | FERNANDEZ, Francisco J. | TRIANES, M. Victoria | WESNES, Keith | PETRINI, Orlando | ZANGARA, Andrea | ENGUIX, Alfredo | AMBROSETTI, Lara
3 

Palabras Clave: Children; Self-perceived stress; Salivary cortisol; Salivary alpha-amylase; Cognition
Niños; Estrés auto-percibido; Cortisol salivar; Alfa-amilasa salivar; Cognición
 
Resumen: The aim of the present study was to assess the effects of daily stress perception on cognitive performance and morning basal salivary cortisol and alpha-amylase levels in healthy children aged 9-12. Participants were classified by whether they had low daily perceived stress (LPS, n = 27) or a high daily perceived stress (HPS, n = 26) using the Children Daily Stress Inventory (CDSI). Salivary cortisol and alpha-amylase were measured at awakening and 30 minutes later. Cognitive performance was assessed using the Cognitive Drug Research assessment system. The HPS group exhibited significantly poorer scores on speed of memory (p < .05) and continuity of attention (p < .05) relative to the LPS group. The HPS group also showed significantly lower morning cortisol levels at awakening and at +30 minutes measures in comparison with the LPS group (p < .05), and mean morning cortisol levels were negatively correlated with speed of memory (p < .05) in the 53 participants. No significant differences were observed between both groups in alpha-amylase levels. These findings suggest that daily perceived stress in children may impoverish cognitive performance via its modulating effects on the HPA axis activity. 
 
El objetivo del presente estudio fue evaluar los efectos de la percepción de estrés diario sobre el rendimiento cognitivo y los niveles matutinos basales de cortisol y alfa-amilasa salivar en niños sanos de edades entre los 9 y los 12 años. Los participantes fueron clasificados en función de si su nivel de percepción de estrés diario era bajo (LPS, n = 27) o alto (HPS, n = 26), empleando el Children Daily Stress Inventory (CDSI). Se midió el cortisol y la alfa-amilasa salivar al despertar y 30 minutos más tarde. El rendimiento cognitivo se evaluó mediante el sistema de evaluación Cognitive Drug Research. El grupo HPS obtuvo puntuaciones significativamente más bajas en velocidad de memoria (p < .05) y continuidad de la atención (p < .05) con respecto al grupo LPS. El grupo HPS también mostró niveles significativamente más bajos de cortisol matutino al despertar y a los 30 minutos en comparación con el grupo LPS (p < .05), y sus niveles medios de cortisol matutino correlacionaron negativamente con la velocidad de la memoria (p < .05) en los 53 participantes. No se observaron diferencias significativas entre los grupos en los niveles de alfa-amilasa. Estos resultados sugieren que la percepción de estrés diario en niños puede disminuir su ejecución cognitiva a través de sus efectos moduladores en la actividad del eje HPA.

Psychophysiological, behavioral, and cognitive indices of the emotional response: a factor-analytic study  
SÁNCHEZ-NAVARRO, Juan Pedro | MARTÍNEZ-SELVA, José María | TORRENTE, Ginesa | ROMÁN, Francisco
16 

Palabras Clave: Startle reflex; Heart rate; Skin conductance; Emotional response; Orienting response
Reflejo de sobresalto; Tasa cardiaca; Conductancia de la piel; Respuesta emocional; Respuesta de orientación
 
Resumen: Previous research on the components of the emotional response employing factor analytic studies has yielded a two-factor structure (Lang, Greenwald, Bradley, & Hamm, 1993; Cuthbert, Schupp, Bradley, Birbaumer, & Lang, 2000). However, the startle blink reflex, a widely employed measure of the emotional response, has not been considered to date. We decided to include two parameters of the startle reflex (magnitude and latency) in order to explore further how this response fits into the two-factor model of emotion. We recorded the acoustic startle blink response, skin conductance response, heart rate, free viewing time, and picture valence and arousal ratings of 45 subjects while viewing 54 pictures from the International Affective Picture System (IAPS; 18 unpleasant, 18 neutral, and 18 pleasant). Factorizations of all measures gave a two-factor solution (valence and arousal) that accounted for 70% of the variance. Although some measurements, including heart rate change, did not behave as predicted, our results reinforce the two-dimension model of the emotion, and show that startle fits into the model. 
 
La investigación previa sobre los componentes de la respuesta emocional empleando estudios de análisis factorial ha proporcionado una estructura de dos factores (Lang, Greenwald, Bradley y Hamm, 1993; Cuthbert, Schupp, Bradley, Birbaumer y Lang, 2000). Sin embargo, el parpadeo reflejo de sobresalto, una medida ampliamente empleada de respuesta emocional, no se ha considerado hasta la fecha. Decidimos incluir dos parámetros del reflejo de sobresalto (magnitud y latencia) para explorar si esta respuesta se ajusta al modelo bifactorial de la emoción. Registramos el parpadeo reflejo de sobresalto acústico, la respuesta de conductancia de la piel, la tasa cardiaca, el tiempo de visión, y las evaluaciones de valencia y de arousal de 45 sujetos mientas miraban 54 representaciones del IAPS (18 desagradables, 18 neutrales, y 18 agradables). La factorización de todas las medidas proporcionó una solución de dos factores (valencia y arousal) que explicaban el 70% de la varianza. Aunque algunas medidas, incluyendo el cambio en tasa cardiaca, no se comportaban como se había predicho, nuestros resultados refuerzan el modelo bidimensional de la emoción y demuestran que el sobresalto se ajusta al modelo.

Children like dense neighborhoods: orthographic neighbourhood density effects in novel readers  
DUÑABEITIA, Jon Andoni | VIDAL-ABARCA, Eduardo
26 

Palabras Clave: Lexical access; Reading development; Orthographic neighborhood; Density effect
Acceso léxico; Evolución lectora; Vecindad ortográfica; Efecto de densidad
 
Resumen: Previous evidence with English beginning readers suggests that some orthographic effects, such as the orthographic neighborhood density effects, could be stronger for children than for adults. Particularly, children respond more accurately to words with many orthographic neighbors than to words with few neighbors. The magnitude of the effects for children is much higher than for adults, and some researchers have proposed that these effects could be progressively modulated according to reading expertise. The present paper explores in depth how children from 1st to 6th grade perform a lexical decision with words that are from dense or sparse orthographic neighborhoods, attending not only to accuracy measures, but also to response latencies, through a computer-controlled task. Our results reveal that children (like adults) show clear neighborhood density effects, and that these effects do not seem to depend on reading expertise. Contrarily to previous claims, the present work shows that orthographic neighborhood effects are not progressively modulated by reading skill. Further, these data strongly support the idea of a general language-independent preference for using the lexical route instead of grapheme-to-phoneme conversions, even in beginning readers. The implications of these results for developmental models in reading and for models in visual word recognition and orthographic encoding are discussed. 
 
La investigación previa con lectores principiantes de ingles sugiere que algunos efectos ortográficos, tales como los efectos de la densidad (vecindad ortográfica), podrían ser más fuertes para los niños que para los adultos. En especial, los niños responden con mayor precisión a las palabras con muchos vecinos ortográficos que a las palabras con pocos vecinos. La magnitud de los efectos para los niños es mucho más alta que para los adultos, y algunos investigadores han propuesto que estos efectos podrían modularse progresivamente en función de la competencia lectora. Este estudio explora en profundidad cómo los niños de 1º a 6º curso llevan a cabo una decisión léxica con las palabras procedentes de vecindades ortográficas densas o escasas, atendiendo no sólo a las medidas de precisión sino también a las latencias de respuesta, mediante una tarea controlada por ordenador. Nuestros resultados revelan que los niños (como los adultos) muestran claros efectos de densidad (vecindad ortográfica), y que dichos efectos no parecen depender de la competencia lectora. Al contrario de observaciones previas, el trabajo actual muestra que los efectos de vecindad ortográfica no se modulan progresivamente según la competencia lectora. Además, estos datos claramente apoyan la idea de la preferencia por la ruta léxica, que no depende del lenguaje, en vez de las conversiones grafema-a-fonema, incluso en lectores principiantes. Se comentan las implicaciones de estos resultados para los modelos evolutivos de la lectura y para los modelos de reconocimiento visual de las palabras y la codificación ortográfica.

Initial models in conditionals: evidence from priming    
ESPINO, Orlando | SANTAMARÍA, Carlos
36 

Palabras Clave: Lexical conditional reasoning; Priming; Suppositional theory; Mental model
Razonamiento condicional; Priming; Teoría suposicional; Modelo mental
 
Resumen: We examined the comprehension of different types of conditionals. We measured the reading time of sentences primed by different types of conditionals (Experiments 1 and 2). We found that the participants read not-p and not-q faster when it was primed by the conditional form p if q and they were slower to read p and q when it was primed by the conditional form p only if q. This effect disappeared in the second experiment, where the order of the elements was reversed (q and p and not-q and not-p). These results suggest that the conditional form p if q elicits an initial representation “from p to q” with two possibilities, while the conditional form p only if q elicits a reverse representation with only one possibility. The third experiment showed that there were effects of the order only for the conditional if p then q, which confirms the reverse representation hypothesis. We discuss the implications of these results for different theories of conditional comprehension. 
 
Examinamos la comprensión de diferentes tipos de condicionales. Medimos el tiempo de lectura de frases facilitadas por diferentes tipos de condicionales (experimentos 1 y 2). Encontramos que los participantes leían no-p y no-q más rápidamente cuando era facilitada por la forma condicional p si q y que eran más lentos leyendo p y q cuando era facilitada por la forma condicional p sólo si q. Este efecto desapareció en el segundo experimento, donde el orden de los elementos se invirtió (q y p y no-q y no-p). Estos resultados sugieren que la forma del condicional p si q elicita una representación inicial “desde p a q” con dos posibilidades, mientras que la forma condicional p sólo si q elicita una representación inversa con una sola posibilidad. El tercer experimento mostró que había efectos de orden sólo para el condicional si p entonces q, lo cual confirma la hipótesis de la representación inversa. Se comentan las implicaciones de estos resultados para las diversas teorías de comprensión condicional.

Evidence for linguistic deficit in nonlexical processing in reading. A study of a spanish-speaking patient  
MARTÍN PLASENCIA, Pilar | IGLESIAS DORADO, Jaime | SERRANO, Juan Manuel
48 

Palabras Clave: Reading; Nonlexical; Transparent language
Lectura; No léxica; Lenguajes transparentes
 
Resumen: Previous studies have shown that in the so-called opaque languages (those in which spelling does not correspond to pronunciation), there are relatively independent routes for lexical and nonlexical processing, that is, for words and nonwords, both in spoken and in written language. On the other hand, in the so-called transparent languages (those in which pronunciation corresponds to written forms), empirical evidence is scarcer. In this study of a neurological patient (parieto-temporal lesion), speaker of a transparent language (Spanish) showing a specific deficit in nonlexical reading processing, linguistic analysis for words was relatively preserved. This finding suggests the use of various routes in the processing of transparent languages. 
 
Estudios previos han mostrado que los llamados lenguajes opacos (en los que la ortografía no se corresponde con la pronunciación), hay rutas relativamente independientes para el procesamiento léxico y no léxico, es decir para palabras y no palabras, tanto en lenguaje hablado como escrito. Por otro lado, en los llamados lenguajes transparentes (en los que la pronunciación se corresponde con las formas escritas), hay menos evidencia empírica. En este estudio de un paciente neurológico (lesión parieto-temporal), que habla un lenguaje transparente (español), mostrando un déficit específico en el procesamiento de lectura no léxica, el análisis lingüística para las palabras estaba relativamente preservada. Este descubrimiento sugiere el uso de varias rutas en el procesamiento de los lenguajes transparentes.

Women’s access to managerial positions: an experimental study of leadership styles and gender  
CUADRADO, Isabel | MORALES, J. Francisco | RECIO, Patricia
55 

Palabras Clave: Glass ceiling; Leadership styles; Gender; Female leaders
Techo de cristal; Estilos de liderazgo; Género; Mujeres líderes
 
Resumen: This study attempts to test one of the explanations of the scarce representation of women in managerial positions, specifically the one advanced by “role congruity theory of prejudice toward female leaders” (Eagly & Karau, 2002), which appeals to the fact that women get unfavorable evaluations if they adopt male-stereotypical leadership styles. One hundred and thirty-six undergraduate students participated in an experiment with a 2 (Malestereotypical vs. Female stereotypical leadership style) 2 (Male vs. Female leader) design. Dependent variables were leader’s competence, efficacy, and evaluation in a series of traits. It was found that, regardless of sex, the leaders were considered more competent and efficient, and were evaluated more favorably, when they adopted stereotypically feminine leadership styles. Implications of these findings for women’s underrepresentation as leaders in management top positions worldwide are discussed. 
 
El objetivo de este estudio es investigar si, como postula la teoría del prejuicio de rol hacia líderes femeninos (Eagly y Karau, 2002), una de las causas de la escasa presencia femenina en puestos directivos es la devaluación de las mujeres líderes cuando adoptan formas de liderazgo estereotípicamente masculinas. Para ello, diseñamos un experimento en el que participaron 136 estudiantes. Se elaboró una historia en la que se manipulaba el estilo de liderazgo (estereotípicamente masculino vs. estereotípicamente femenino) y el sexo del líder (hombre vs. mujer). Las variables dependientes fueron la capacidad de liderazgo, la eficacia en el desempeño del liderazgo y la evaluación positiva o negativa del líder (medida a través de una lista de adjetivos). Los resultados indican que, independientemente del sexo, los líderes son mejor evaluados en todas las variables cuando ejercen el liderazgo con estilos estereotípicamente femeninos. Se discuten estos resultados a partir de la literatura psicosocial relacionada con el acceso limitado de las mujeres a puestos directivos.

Variations on an old theme: maternity for women with a very successful professional career  
ROCHA-COUTINHO, Maria Lúcia
66 

Palabras Clave: Woman; Discourse; Identity; Maternity
Mujer; Discurso; Identidad; Maternidad
 
Resumen: In this study, relationships of middle-class women from Rio de Janeiro with their family and work are presented. A series of events during the 20th century have changed woman’s identity, previously centered on the roles of mother and wife, so that, there are now other options for women. Carioca girls are currently educated to compete, seek greater professional growth, and value their independence. However, some social discourses still reinforce women’s former role the in the family. The notion that the mother-child unit is basic, universal, and, psychologically, the most appropriate, both for the child’s healthy development and the mother’s wholeness, is still firmly rooted. Motherhood is therefore one of the most complex and problematic matters for modern Carioca woman. Fifteen women with successful professional careers, residents of the city of Rio de Janeiro, varying in age from 30 to 40, and with children from 6 months to 3 years of age, were interviewed. The interviews had an invisible structure, were recorded and transcribed. The discourse of the resultant texts was analyzed, using the categories I established. In this project, I focus on the results of the analysis of the category ¨View of Maternity¨ of the interviewed women. 
 
En este estudio, se presentan las relaciones de las mujeres de clase media de Rió de Janeiro con sus familias y trabajos. Una serie de eventos del S. XX ha cambiado la identidad de las mujeres, previamente centrada en los roles de madre y esposa, de tal forma que hoy día hay otras opciones para ellas. Las chicas Carioca se educan para competir, buscar mayor desarrollo profesional y valorar su independencia. Sin embargo, algunos discursos sociales siguen reforzando su papel anterior en la familia. La noción de la unidad madre-niño como básica, universal y psicológicamente la más apropiada, tanto para el desarrollo sano del niño como para la integridad de la madre, sigue firmemente enraizada. Debido a ello, la maternidad es uno de los asuntos más complejos y problemáticos para la mujer Carioca moderna. Se entrevistaron a 15 mujeres con carrera profesional, residentes de la ciudad de Río de Janeiro, con niños de edades entre los 6 meses y los 3 años. Las entrevistas tenían una estructura invisible, se grabaron y transcribieron. El discurso de los textos resultantes se analizó, empleando las categorías establecidas. En este proyecto, me centro en los resultados del análisis de la categoría “Visión de la Maternidad” de las mujeres entrevistadas.

Neighborhood and community factors: effects on deviant behavior and social competence   
FARIÑA, Francisca | ARCE, Ramón | NOVO, Mercedes
78 

Palabras Clave: Juvenile delinquency; Deviant behavior; Risk factors; Protective factors; Resilience
Delincuencia juvenil; Comportamiento antisocial; Factores de riesgo; Factores protectores; Prevención,; Resiliencia
 
Resumen: Socialization in a neighborhood and community at risk, defined in terms of violence, social alienation, school failure, and disruptive behavior, is a risk factor for the acquisition of antisocial and delinquent behavior. In order to test this hypothesis and examine the underlying mechanisms involved, 346 participants, 155 high-risk and 191 low-risk, aged 11 to 13, that is, under the age of criminal responsibility as established by the Spanish Law 5/2000 were selected. The results reveal that high-risk youngsters had higher rates of antisocial behavior and lower levels of social skills (i.e., greater tendency to externalize attribution of responsibility, fewer conflict resolution strategies, lower self esteem, and a lower degrees of emotional intelligence) in comparison to the lower-risk group. Finally, the results and implications of the study are discussed in the light of designing prevention programs. 
 
La socialización en un vecindario y comunidad de riesgo, definido por la violencia, exclusión social, fracaso escolar y comportamientos disruptivos, es un factor de riesgo para la adquisición de comportamientos antisociales y delictivos (p.e., Farrington, 1996; Lösell y Bender, 2003). Para contrastar esta hipótesis así como los mecanismos subyacentes a la misma, tomamos una muestra de 346, 155 de alto riesgo y 191 de bajo riesgo, participantes de entre 11 y 13 años, es decir, sin responsabilidad penal según la Ley 5/2000. Los resultados mostraron que los jóvenes de un ambiente social de riesgo presentaban mayores tasas de comportamiento antisocial así como una menor competencia social (vs. gr., mayor tendencia a la atribución externa de responsabilidad, menos estrategias de afrontamiento, un autoconcepto más bajo y un menor desarrollo de la inteligencia emocional) en comparación con menores de bajo riesgo social. Finalmente, se discuten los resultados e implicaciones para el diseño e implementación de programas preventivos.

Categorizing sources of risk and the estimated magnitude of risk  
ARAGONÉS, Juan Ignacio | MOYANO, Emilio | TALAYERO, Fernando
85 

Palabras Clave: Risk; Risk perception; Categorizing risk; Evaluation of risk; Risk management; Disasters
Riesgo; Percepción de riesgo; Categorización de riesgo; Evaluación de riesgo; Manejo de riesgo; Desastres
 
Resumen: The social perception of risk is considered a multidimensional task, yet little attention has been paid to the cognitive components that organize sources of risk, despite their having been discovered in various research studies. This study attempts to concretely analyze the cultural dimension involved in those processes. In the first phase, we tried to discover to what extent sources of risk are organized into the same categories by people from different countries. In order to do so, two groups of participants were formed: 60 Spanish psychology students and 60 Chilean psychology students classified 43 sources of risk into different groups according to the criteria they found appropriate. The two samples classified risk into identical groups: acts of violence, drugs, electricity and home appliances, household chemicals, chemicals in the environment, public construction projects, transportation, sports, and natural disasters. In a second study, 100 Spanish and 84 Chilean students were asked to evaluate the magnitude of the damage incurred by 17 sources of risk. In both groups, it was observed that the evaluation of damage resulting from each source of risk was affected by its category. 
 
La percepción social del riesgo se considera una tarea multidimensional, sin embargo se ha prestado poca atención a los componentes cognitivos que organizan las fuentes del riesgo, a pesar de que se han descubierto en varios estudios de investigación. Concretamente, este estudio intenta analizar la dimensión cultural implicada en esos procesos. En primer lugar, intentamos descubrir hasta qué punto personas de diferentes países organizan las fuentes de riesgo en las mismas categorías. Para ello, se formaron dos grupos de participantes: 60 estudiantes de psicología españoles y 60 estudiantes de psicología chilenos clasificaron 43 fuentes de riesgo en diferentes grupos según los criterios más apropiados para ellos. Las dos muestras clasificaron el riesgo en grupos idénticos: actos de violencia, drogas, electricidad y electrodomésticos, productos químicos domésticos, productos químicos en el medioambiente, proyectos de construcción públicos, transporte, deportes y desastres naturales. En un segundo estudio, 100 estudiantes españoles y 84 chilenos evaluaron la magnitud del daño provocado por 17 fuentes de riesgo. En ambos grupos, se observó que la categoría afectaba la evaluación del daño resultante de cada fuente de riesgo.

Condom use, contraceptive methods, and religiosity among youths of low socioeconomic level  
CERQUEIRA-SANTOS, Elder | SÍLVIA KOLLER, Sílvia | WILCOX, Brian
94 

Palabras Clave: Condom; Religion; Contraceptive method; Sexually transmitted diseases (STD)
Condón; Religión; Método anticonceptivo; Enfermedades de transmisión sexual
 
Resumen: The purpose of this study was to investigate the relationship between the use of condoms and other contraceptive methods and religiosity/spirituality among youths of a low socioeconomic level in Porto Alegre. 1013 youths, between 12-24 years of age participated, responding to a personal questionnaire containing 109 items. Results show that 53.5% of these youths had already had their first sexual encounter, 55% of which had this experience before the age of 15. The majority (42.8%) claimed to be Catholic, and 26.7% said they believe in God, but were not religious. There appeared no significant difference in the use of condoms in relation to the level of religiosity, however, men used this method more than women to avoid AIDS and as a contraceptive. Women used other contraceptive methods more frequently, and there were no cases of exclusive use of methods permitted by the major religions (natural methods). This study revealed a high level of condom use (more than 80%) among both religious and non-religious youths. 
 
El objetivo de este estudio era investigar la relación entre el uso del condón y la religiosidad/espiritualidad en los jóvenes de bajo nivel socio-económico de Porto Alegre. Los participantes eran 1013 jóvenes de entre 12-24 años de edad, que completaron un cuestionario auto-administrado de 109 ítems. Los resultados mostraron que el 53,5% ya habían tenido su primera relación sexual, entre ellos, el 55% la había tenido antes de cumplir los 15 años. La mayoría de ellos eran Católicos (42.8%), y el 26.7% decían que creían en Dios pero no tenían una religión. No se encontraron diferencias significativas en el uso del condón según el nivel de religiosidad de los grupos, aunque los hombres usan el condón más que las mujeres para evitar el SIDA y como método anticonceptivo. Las mujeres emplean otros métodos anticonceptivos, y no hubo casos que empleasen únicamente los métodos permitidos por la mayoría de las religiones (los métodos naturales). El estudio mostró un alto nivel en el uso del condón (más del 80%) tanto en los jóvenes religiosos como en los no religiosos.

Vicarious intergroup contact and the role of authorities in prejudice reduction  
GÓMEZ, Ángel | HUICI, Carmen
103 

Palabras Clave: Vicarious intergroup contact; Authority figure; Prejudice reduction; Metastereotypes; Perceived outgroup bias
Contacto intergrupal vicario; Figura de autoridad; Reducción de prejuicio; Meta-estereotipos; Sesgo exogrupal percibido
 
Resumen: The present study focuses on the effect of vicarious intergroup contact and the support of an authority figure on the improvement of outgroup and meta-stereotype evaluations. Meta-stereotype refers to the shared beliefs of ingroup members about how they consider outgroup members to perceive their group. Three preliminary studies were carried out to determine desirable and undesirable characteristics for a good basketball performance, the task that best demonstrates the application of these characteristics, and the two groups (basketball teams) that should be involved in the vicarious intergroup contact. Fans of one of the basketball teams participated in the current study. Vicarious intergroup contact improved outgroup and meta-stereotype evaluations as compared with a no contact condition. In addition, the positive effects of vicarious intergroup contact significantly increased when it was supported by an authority figure. More importantly, our study also shows that the improvement of outgroup evaluation was partially mediated by changes on meta-stereotypes. 
 
El presente estudio se centra en los efectos del contacto vicario intergrupal y en el apoyo de una figura de autoridad en la mejora de las evaluaciones del exogrupo y del metaestereotipo. Meta-estereotipo se refiere a las creencias compartidas de los miembros del endogrupo sobre cómo creen que los miembros del exogrupo les perciben. Se llevaron a cabo tres estudios preliminares para determinar las características deseables e indeseables para un buen desempeño en el baloncesto, la tarea que mejor demostraría la aplicación de estas características, y los dos grupos (equipos de baloncesto) que deberían implicarse en el contacto vicario intergrupal.En el presente estudio participaron los seguidores de uno de dichos equipos. El contacto vicario intergrupal mejoró la evaluación del exogrupo y del meta-estereotipo en comparación a una condición de no contacto. Adicionalmente, los efectos positivos del contacto vicario intergrupal aumentaron significativamente cuando fue apoyado por una figura de autoridad. Más importante todavía, nuestro estudio muestra que la mejora de la evaluación del exogrupo estuvo mediada parcialmente por los cambios en el meta-estereotipo.

The sequential analysis of transgressors’ accounts of breaking environmental laws  
MARTÍN, Ana M. | SALAZAR-LAPLACE, María Esther | RUIZ, Cristina
115 

Palabras Clave: Transgressors’ accounts; Sequential analysis; Environmental laws
Explicaciones de los transgresores; Análisis secuencial; Leyes medioambientales
 
Resumen: Three-hundred and twenty written accounts of environmental transgressors were assessed by sequential analysis to reveal their argument streams. The accounts were obtained from the written statements that transgressors are allowed to give during the Spanish administrative process and which were included in files handled by four environmental law enforcement agencies. These agencies are distributed across national, regional, island and municipality jurisdictions. The setting for the study is a highly protected environment in which environmental laws have high salience. Results reveal that transgressors use simple argument streams, consistently more defensive than conciliatory, and questioning the perceived legitimacy of environmental law. It was seen also that the empirical functioning of the explanations related to pursuing emotional/prosocial objectives differs from what was expected from the traditional conceptual definition. Results are discussed in terms of how the assessment of the internal dynamic of the accounts would provide valuable information on transgressors’ reasoning in relation to environmental laws. 
 
Se examinaron 320 explicaciones exculpatorias dadas por transgresores medioambientales para evaluar, mediante análisis secuencial, sus líneas argumentales. Las explicaciones se obtuvieron a partir de alegaciones que los transgresores pueden presentar por escrito a lo largo del proceso español de sanción administrativa y que estaban incluidas en expedientes tramitados por cuatro administraciones encargadas de aplicar las leyes medioambientales a nivel nacional, autonómico, insular y municipal. El contexto del estudio es un entorno protegido en el que las leyes medioambientales tienen una alta relevancia. Los resultados muestran que los transgresores usan secuencias argumentales simples, consistentemente más defensivas que conciliadoras, y que cuestionan la legitimidad de la ley medioambiental. Se observó también que, empíricamente, las explicaciones relacionadas con la consecución de objetivos emocionales/prosociales funcionan de manera diferente a la esperada según la definición conceptual clásica. Los resultados se discuten enfatizando cómo el análisis de la dinámica interna de las explicaciones proporciona información valiosa acerca del razonamiento de los transgresores respecto a las leyes medioambientales.

Family perception of the process of organ donation. Qualitative psychosocial analysis of the subjective interpretation of donor and nondonor families  
LÓPEZ MARTÍNEZ, Jorge S. | MARTÍN LÓPEZ, María Jesús | SCANDROGLIO, Barbara | MARTÍNEZ GARCÍA, José Manuel
125 

Palabras Clave: Qualitative study; Organ donation; Perception; Families; Interview
Estudio cualitativo; Donación de órganos; Percepción; Familias; Entrevista
 
Resumen: Family perception of organ donation has been explored by numerous authors using statements by the people who decided whether or not to donate the organs of a relative in a situation of brain death. Within this tradition, in this work, we analyze the discourse of six families who granted permission for organ donation and three who refused. We describe the process-based interpretation of this experience and identify psychosocial variables and processes that further our understanding of the decision finally adopted. We have identified two heuristics that guide family decision when organ donation is requested: the explicit or inferred will of the deceased and family attitudes to organ donation and transplant. It is postulated that the interaction of these two factors explains a large amount of the decisions made. We also hypothesize that a marked discrepancy between these two factors increases the importance of other aspects, especially the role of the transplant coordinator and of other healthcare personnel. These results support, at a social level, the implementation of transplant promotion programs; and at a healthcare level, the combined use of techniques of crisis intervention and attitude change. 
 
El estudio de la percepción familiar sobre donación de órganos ha sido abordado por numerosos autores partiendo de declaraciones de personas que habían decidido si donaban los órganos de un familiar en situación de muerte cerebral. Inserto en esta tradición, este trabajo analiza cualitativamente el discurso de seis familias que concedieron la donación de órganos y de tres que la denegaron. Describe la interpretación procesal de esta experiencia e identifica variables y procesos psicosociales que permitan comprender la decisión adoptada. Se identifican dos heurísticos que orientan la decisión familiar ante la petición de donación de órganos: la voluntad manifestada o inferida del fallecido y las actitudes familiares hacia la donación y el trasplante de órganos de los decisores; se postula que la interacción de ambos explica una parte significativa de las decisiones adoptadas. También se hipotetiza que una fuerte discrepancia entre estos dos procesos favorece que otros factores (especialmente la actuación del coordinador de trasplantes y del personal sanitario) adquieran mayor importancia en la decisión familiar. Los resultados apoyan, a nivel social, la aplicación de programas de promoción del trasplante y, a nivel hospitalario, la aplicación de intervenciones que integren técnicas de intervención en crisis y de persuasión y cambio de actitudes.

The mapping of spanish social psychology through its conferences: a bibliometric perspective  
ÍÑIGUEZ-RUEDA, Lupicinio | MARTÍNEZ-MARTÍNEZ, Luz María | MUÑOZ-JUSTICIA, Juan Manuel | PEÑARANDA-CÓLERA, Mª Carmen | SAHAGÚN-PADILLA, Miguel Angel | ALVARADO, José Gerardo
137 

Palabras Clave: Spanish social psychology; Bibliometrics; Conference proceedings; Subject areas; Ttypes of studies
Psicología Social española; Bibliométricos; Actas de conferencias; Áreas temáticas; Tipos de estudios
 
Resumen: This study of papers gathered from the proceedings presented at Spanish social psychology conferences explores the use of bibliometrics for studying scientific disciplines. A reference database of all the papers included in the conference proceedings of events held from 1983 to 2000 was generated and classified by thematic area, paper type and author institutional affiliation. The references were laid out on contingency tables and mapped with correspondence analysis. The results show that there is a growing number of co-authored papers and a predominance of empirical over theoretical paper types. Some institutions have a higher concentration of theoretical papers while others work mostly in the areas of organizational and health psychology. In terms of empirical papers, there is a tendency towards generating more qualitative-based studies over the span of time captured by this work. There are also a number of papers written about such areas as cultural psychology that points to the emergence of an interest in critical social psychology. Concluding remarks underline the role of conferences and scientific meetings as an important indicator of the dynamic development of a scientific discipline. 
 
Este estudio de trabajos recogidos de las actas presentadas en conferencias de Psicología Social española explora el uso de los bibliométricos para estudiar las disciplinas científicas. Se generó y se clasificó por área temática, tipo de trabajo y afiliación institucional del autor una base de datos de referencia de todos los trabajos incluidos en las actas de las conferencias de eventos celebradas desde 1983 hasta 2000. Se ordenaron las referencias en tablas de contingencia correlacionadas con análisis de correspondencia. Los resultados muestran que el número de trabajos con co-autores incrementa y hay predominancia de trabajos de tipo empírico sobre teórico. Algunas instituciones tienen mayor concentración de trabajos teóricos, mientras que otras trabajan más en las áreas de la psicología organizacional y de la salud. En términos de trabajos empíricos, hay una tendencia hacia la generación de estudios con más base cualitativa en el intervalo temporal captado por este trabajo. También hay un número de trabajos escritos sobre áreas tales como la psicología cultural, lo que indica la emergencia de un interés en la psicología social crítica. Los comentarios finales subrayan el papel de las conferencias y encuentros científicos como un indicador importante del desarrollo dinámico de una disciplina científica.

Both freud and hoffman are right: anxious-aggressive and empathic dimensions of guilt  
ETXEBARRIA, Itziar | APODACA, Pedro
159 

Palabras Clave: Guilt; Empathy; Anxiety; Emotion
Culpa; Empatía; Ansiedad; Emoción
 
Resumen: The purpose of the study was to confirm a model which proposed two basic dimensions in the subjective experience of guilt, one anxious-aggressive and the other empathic, as well as another dimension associated but not intrinsic to it, namely, the associated negative emotions dimension. Participants were 360 adolescents, young adults and adults of both sexes. They were asked to relate one of the situations that most frequently caused them to experience feelings of guilt and to specify its intensity and that of 9 other emotions that they may have experienced, to a greater or lesser extent, at the same time on a 7- point scale. The proposed model was shown to adequately fit the data and to be better than other alternative nested models. This result supports the views of both Freud and Hoffman regarding the nature of guilt, contradictory only at a first glance. 
 
El objetivo de este estudio fue confirmar un modelo que proponía dos dimensiones básicas de le experiencia subjetive de la culpa, una ansiosa-agresiva y la otra empática, además de otra dimensión asociada pero no intrínseca a la culpa, es decir, la dimensión de las emociones negativas asociadas. Participaron en el estudio 360 adolescentes, jóvenes y adultos de ambos sexos. Se les pidió que relataran una de las situaciones que les hacían sentirse culpables con mayor frecuencia y que especificaran su intensidad y la de otras 9 emociones que hubieran podido experimentar, en mayor o menor grado, al mismo tiempo en una escala de 7 puntos. El modelo propuesto se ajustaba a los datos y se observó que era mejor que otros modelos alternativos anidados. Este resultado apoya los puntos de vista tanto de Freud como de Hoffman con respecto a la naturaleza de la culpa, sólo aparentemente contradictorios.

Examining the relationship between binge eating and coping strategies and the definition of binge eating in a sample of spanish adolescents  
SIERRA BAIGRIE, Susana | LEMOS GIRÁLDEZ, Serafín
172 

Palabras Clave: Binge; Coping strategies; Avoidance
Atracón; Estrategias afrontamiento; Evitación
 
Resumen: The present study had two major goals: to explore the relationship between binge eating and coping strategies in a sample of Spanish adolescents and to examine the adolescents’ concept of binge eating. Two hundred and fifty-nine adolescents from a secondary school completed the Adolescent Coping Scale (ACS; Frydenberg & Lewis, 1993) and the Bulimic Investigatory Test, Edinburgh (BITE; Henderson & Freeman, 1987), as well as additional questions regarding the binge eating episodes. The results show that the adolescents who reported binge eating used more avoidance coping strategies than those who did not engage in this behavior. Adolescents took into account mainly the amount of food eaten when defining a binge with few of them mentioning loss of control in their descriptions. The results of the study have implications for the prevention of this behavior. The development of constructive ways for solving daily problems and coping with stressors may be a possible prevention strategy for this behaviour in adolescence. 
 
Este estudio tenía dos objetivos principales: explorar la relación entre los atracones de comida y las estrategias de afrontamiento en una muestra de adolescentes españoles y examinar el concepto que tienen los adolescentes de atracones. Una muestra de 259 adolescentes de una escuela secundaria rellenaron el ACS y el BITE, así como preguntas adicionales sobre los episodios de atracones. Los resultados muestran que los adolescentes que informaban del comportamiento de atracones empleaban más estrategias evitativas de afrontamiento que los que no realizaban este tipo de comportamiento. Al definir un atracón, los adolescentes consideraban principalmente la cantidad de comida consumida y pocos mencionaban la pérdida de control en sus descripciones. Los resultados del estudio tienen implicaciones para la prevención de este comportamiento. El desarrollo de formas constructivas para resolver los problemas cotidianos y afrontar los estresares puede ser una estrategia de prevención de este comportamiento en adolescentes.

Relationships among goal orientations, motivational climate  
MORENO MURCIA, Juan Antonio | CERVELLÓ GIMENO, Eduardo | GONZÁLEZ-CUTRE COLL, David
181 

Palabras Clave: Motivational climate; Flow; Goal orientation; Motivation; Young athletes
Clima motivacional; Flow; Orientación de metas; Motivación; Jóvenes atletas
 
Resumen: The purpose of this investigation was to examine the relationships among perceived motivational climate, individuals’ goal orientations, and dispositional flow, with attention to possible gender differences. A sample of 413 young athletes, ages 12 to 16 years, completed the Perceived Motivational Climate in Sport Questionnaire-2 (PMCSQ-2) and Perception of Success Questionnaire (POSQ), as well as the Dispositional Flow Scale. Task orientation was positively and significantly related to a perceived taskinvolving motivational climate and to the disposition to experience flow in the sport. Ego orientation was positively and significantly associated with a perceived ego-involving motivational climate and with dispositional flow. The perceptions of task-involving and ego-involving motivational climates were positively and significantly linked to general dispositional flow. Multiple regression analysis indicated that both task and ego goal orientations and perceived task- and ego-oriented climates predicted dispositional flow. Males displayed a stronger ego orientation, and were more likely to report that they participated in an ego-oriented climate, than did females. To the contrary, the females were more likely to perceive a task-oriented climate than did the males. No meaningful differences were found between males and females in general dispositional flow. 
 
El objetivo de esta investigación era examinar las relaciones entre el clima motivacional percibido, las orientaciones de meta y la disposición al “flow” de los individuos, atendiendo las posibles diferencias de género. Una muestra de 413 atletas jóvenes, de edades entre 12 y 16 años, completaron el Perceived Motivational Climate in Sport Questionnaire-2 (PMCSQ-2) y el Perception of Success Questionnaire (POSQ), además de la Dispositional Flow Scale. La orientación a la tarea tenía una relación positiva y significativa con el clima motivacional implicante a la tarea percibido y con la disposición a experimentar el “flow” en el deporte. La orientación al ego tenía una relación positiva y significativa con el clima motivacional implicante al ego percibido y con el flow disposicional. Las percepciones de climas motivacionales implicantes a la tarea y al ego tenían una relación positiva y significativa con el flor general disposicional. El análisis de regresión múltiple indicaba que tanto las orientaciones de meta a la tarea y al ego y los climas percibidos orientados a la tarea y al ego predecían el flor disposicional. Los varones mostraron una orientación al ego más fuerte y era más probable que dijeran que participaban en un clima orientado al ego que las mujeres. En contraste, era más probable que las mujeres percibieran un clima orientado a la tarea que los varones. No se encontraron diferencias significativas entre varones y mujeres en el flow disposicional general.

Reputation, loneliness, satisfaction with life and aggressive behavior in adolescence  
BUELGA, Sofía | MUSITU, Gonzalo | MURGUI, Sergio | PONS, Javier
192 

Palabras Clave: Adolescents’ perception of reputation; Aggressive behaviour; Loneliness; Life satisfaction
Reputación del adolescente; Conducta agresiva; Soledad; Satisfacción con la vida
 
Resumen: The present study analyses the relationship between adolescents’ perception of reputation and aggressive behavior among peers. The sample is made up of 1319 adolescents aged 11 to 16 years old. Statistical analyses with structural equation modeling were carried out to examine the direct and indirect effect of perception of reputation (real and ideal) on aggressive behavior. Results indicate that adolescents’ real and ideal reputations are related both directly and indirectly to aggressive behavior. The indirect effects suggest that loneliness and life satisfaction mediate the relationship between adolescents’ reputation and their aggressive behavior. These findings and their implications are discussed. 
 
Este trabajo estudia las relaciones entre la percepción de reputación del adolescente y la conducta agresiva entre iguales adolescentes. La muestra está formada por 1319 adolescentes de edades comprendidas entre los 11 y los 16 años. Se utiliza un modelo de ecuaciones estructurales para analizar el efecto directo e indirecto de la reputación (real e ideal) en la conducta agresiva. Los resultados obtenidos confirman que la percepción de reputación real e ideal del adolescente se relaciona tanto directa como indirectamente con la conducta violenta. Los efectos indirectos sugieren que la soledad y la satisfacción con la vida median la relación entre la reputación del adolescente y la conducta agresiva. Se discuten estos resultados y sus implicaciones.

Morningness-eveningness in adolescents  
DÍAZ-MORALES, Juan Francisco | GUTIÉRREZ SORROCHE, María
201 

Palabras Clave: Morningness-eveningness; Adolescence; Age; Sex
Matutinidad-vespertinidad; Adolescencia; Edad; Sexo
 
Resumen: Individual morningness-eveningness differences explain the rhythmic variations of behavioral and biological patterns. Several studies have corroborated that morningness preference increases over adulthood and aging. Adolescents shift their time of day preferences from morningness to eveningness during puberty. The aims of this study were translate to Spanish the Morningness-Eveningness Scale for Children (MESC) and to analyze age and sex differences. A group of 600 adolescents (aged between 12 and 16 years) participated in the study. Psychometric analysis showed that reliability and factor structure were suitable and similar to previous studies.The results indicated a clear decrease of morningness as of 12 years. Boys were more morningness-oriented than girls in several items of the questionnaire. In view of the results, several educational implications are raised. 
 
La tendencia a la matutinidad-vespertinidad permite explicar gran parte de las variaciones rítmicas de patrones biológicos y conductuales. Se ha constatado que con la edad se produce un incremento paulatino de la matutinidad. En población adolescente se ha detectado una mayor tendencia a la vespertinidad. Los objetivos del estudio fueron la traducción y adaptación del Morningness-Eveningness Scale for Children (MESC) a población adolescente, así como el análisis de las diferencias de edad y sexo. En el estudio participaron 600 adolescentes entre 12 y 16 años. Los resultados indicaron que el MESC es un instrumento fiable en población adolescente, siendo su estructura factorial similar a la obtenida en otros estudios. A partir de los 12 años se producía una disminución progresiva de la matutinidad, siendo esta disminución mayor para las mujeres que para los varones en algunos elementos del cuestionario. Se plantean algunas implicaciones educativas a raíz de los resultados obtenidos.

Perceived sexual harassment at work: meta-analysis and structural model of antecedents and consequences  
TOPA CANTISANO, Gabriela | MORALES DOMÍNGUEZ, J. F. | DEPOLO, Marco
207 

Palabras Clave: Sexual harassment; Meta-analysis; Structural equation modeling
Acoso sexual; Meta-análisis; Modelos de ecuaciones estructurales
 
Resumen: Although sexual harassment has been extensively studied, empirical research has not led to firm conclusions about its antecedents and consequences, both at the personal and organizational level. An extensive literature search yielded 42 empirical studies with 60 samples. The matrix correlation obtained through meta-analytic techniques was used to test a structural equation model. Results supported the hypotheses regarding organizational environmental factors as main predictors of harassment. 
 
Pese a que el acoso sexual ha sido extensamente estudiado, la investigación empírica no ha llegado a conclusiones firmes relativas a sus antecedentes y consecuencias personales y organizacionales. Una extensa búsqueda de la literatura arroja 42 estudios empíricos con 60 muestras que son sometidos a técnicas meta-analíticas. La matriz de correlaciones obtenida por técnicas meta-analíticas ha sido usada para probar un modelo de ecuaciones estructurales. Los resultados apoyan las hipótesis que indican que los factores del ambiente organizacional son los predictores principales del acoso.

Workplace mobbing and effects on workers’ health  
MESEGUER DE PEDRO, Mariano | SOLER SÁNCHEZ, María Isabel | SÁEZ NAVARRO, María Concepción | GARCÍA IZQUIERDO, Mariano
219 

Palabras Clave: Mobbing; Psychosomatic symptoms; Absenteeism
Mobbing; Problemas psicosomáticos; Absentismo
 
Resumen: In this work, we analyze various consequences of the phenomenon of mobbing on the health of a work sector with special characteristics: the agro fruit sector. For this purpose, we collected data from a sample of 396 workers (61 men and 331 women) belonging to this sector in the Region of Murcia (Spain). A questionnaire with the following measurement instruments was administered: a Spanish adaptation of the revised Negative Acts Questionnaire (Sáez, García, & Llor, 2003), the Psychosomatic Problems Questionnaire (Hock, 1988), and a measure of absenteeism. The results revealed a significant and positive relation between workplace mobbing and psychosomatic symptoms, but not with absenteeism. The implications of the results for future research are discussed. 
 
En el presente trabajo analizamos distintas consecuencias del fenómeno del mobbing en el trabajo en un sector con características especiales como es el hortofrutícola. Para ello recogemos los datos de una muestra de 396 trabajadores (61 hombres y 331 mujeres) pertenecientes a este sector en la Región de Murcia. Se administró un cuestionario con los siguientes instrumentos de medida: NAQ-RE (Sáez, García y Llor, 2003), CPP (Hock, 1988) y una medida de absentismo. Los resultados indican la existencia de una relación significativa y positiva entre mobbing en el trabajo y síntomas psicosomáticos, pero no con el absentismo. Se discuten las implicaciones que para la investigación futura tienen los resultados obtenidos.

Poverty, stressful life events, and coping strategies  
PALOMAR LEVER, Joaquina
228 

Palabras Clave: Coping; Poverty; Socioeconomic status; Stress; Stressful life events
Afrontamiento; Pobreza; Nivel socioeconómico; Estrés; Eventos de vida estresantes
 
Resumen: It was hypothesized that individuals of low socioeconomic status are exposed to a greater number of stressful events and therefore have a higher incidence of psychological disorders. However, the way they interpret, evaluate and cope with these stressful situations may either cause them to maintain, intensify or eliminate their overall stress. Past research indicates that the poorest individuals tend most frequently to falsely minimize or avoid stressful situations, which lowers the probability of resolving their problems. The objective of this study is to discover and compare the situations that have produced a high level of stress in subjects of three different socioeconomic groups over the last three months, as well as the strategies they used to cope, and their perceived effectiveness. The sample included 900 subjects of both sexes living in Mexico City. Among them, 346 were extremely poor, 260 were moderately poor and 312 were not poor. The results indicate that socioeconomic status is related to the frequency with which subjects report certain kinds of stressful situations. It was also found that non-poor subjects use problem-focused coping methods more than the other groups, while the poor use more emotionally-focused coping strategies. This article analyzes the strategies used by each group in each type of stressful situation reported. 
 
Se ha hipotetizado que las personas de los niveles socioeconómicos más bajos están expuestas a un mayor número de eventos estresantes y por tanto presentan mayores índices de trastornos psicológicos; sin embargo, la manera como sienten, evalúan y afrontan las situaciones, permite mantener, intensificar o eliminar la tensión que experimentan. De acuerdo con la literatura los individuos más pobres tienden a minimizar y evadir con mayor frecuencia las situaciones estresantes, lo que hace menos probable resolver de manera satisfactoria los problemas. El objetivo de la presente investigación fue conocer y comparar el tipo de situaciones que sujetos de tres niveles socioeconómicos reportan haberles producido un alto nivel de estrés en los últimos tres meses; así como conocer las estrategias que utilizan para afrontarlos y el nivel de efectividad percibido. La muestra se constituyo de 900 sujetos de ambos sexos, que vivían en la Ciudad de México. De estos 346 eran pobres extremos, 260 pobres moderados y 312 no pobres. Los resultados permitieron observar que el estrato socioeconómico esta relacionado con la frecuencia con la que distintos tipos de situaciones estresantes son reportadas por los individuos. Además, pudo observarse que los no pobres utilizan en mayor medida las estrategias centradas en el problema, mientras que los más pobres las estrategias emocionales. Se analiza el tipo de estrategia utilizada por cada grupo en cada tipo de situación estresante reportada por los individuos.

Psychological differences of patients and relatives  
PÉREZ SAN GREGORIO, María Ángeles | MARTÍN RODRÍGUEZ, Agustín | BERNAL, José Pérez
250 

Palabras Clave: Organ transplant; Anxiety; Depression; Quality of life
Trasplante de órganos; Ansiedad; Depresión; Calidad de vida
 
Resumen: The aim of this investigation is to analyze the psychological differences of patients and their relatives according to the formers’ post-transplantation anxiety. We used two groups of participants: transplant patients (n = 166) and close relatives (n = 166). Four questionnaires were applied: a Psychological Survey (to both groups), the Hospital Anxiety and Depression Scale, and the Quality of Life Questionnaire (to the transplant patients), and the Leeds Scales for the Self Assessment of Anxiety and Depression (to the relatives). Participants were assessed twice: post-Intensive Care Unit (ICU; when patients were moved from the ICU to the Transplantation Unit) and post-hospital (one year after transplant). Results showed that high anxiety in patients just after organ transplant was related to an increase of anxiety and depression symptoms both in patients and relatives one year after transplant; it was also related to a decrease in the quality of life of these patients. 
 
El objetivo de esta investigación es analizar las diferencias psicológicas en pacientes y familiares en función de la ansiedad post-trasplante. Seleccionamos dos grupos: 166 trasplantados y los 166 familiares más allegados de estos pacientes. Empleamos una Encuesta Psicosocial (en ambos grupos), la Escala de Ansiedad y Depresión en Hospital y el Cuestionario de Calidad de Vida (en el grupo de trasplantados) y las Escalas de Ansiedad y Depresión de Leeds (en el grupo de familiares). La evaluación psicológica se realizó en dos fases: post-UCI (cuando a los pacientes se les daba el alta de la UCI pero continuaban ingresados en el hospital, concretamente, en la Unidad de Trasplantes) y post-hospitalaria (cuando transcurría un año del alta hospitalaria de los pacientes tras el implante). Los resultados mostraron que un nivel alto de ansiedad en los pacientes tras el trasplante, aumentaba al año la sintomatología ansiosa y depresiva de los pacientes y de sus familiares y, además, empeoraba la calidad de vida de los trasplantados.

Recurrent criminal behavior and executive dysfunction  
SANTOS BARBOSA, Manuel Fernando | COELHO MONTEIRO, Luis Manuel
259 

Palabras Clave: Criminal recurrence; Criminal behavior; Neuropsychology; Executive dysfunction
Reincidencia criminal; Comportamiento criminal; Neuropsicología; Disfunción ejecutiva
 
Resumen: Objective: To experimentally test the hypothesis that people who repeatedly participate in forms of non-violent crime exhibit an executive deficit detected in tests of high ecological validity, having changes in prefrontal functioning as neurophysiologic basis. Participants and Methods: A battery to assess executive dysfunction was administered – the Behavioural Assessment of the Dysexecutive Syndrome (BADS) –to an experimental group of 30 inmates convicted of crimes against property (mean age = 39.3, SD =9.98), and a control group of 30 (mean age = 32.7, SD = 11.8), all male. Results: The group of recurrent inmates performed significantly worse than the control group in their global scores on the battery, as well as in the majority of subscales. Conclusion: Without removing from consideration the fact that sample size was not very large and, primarily, alerting ourselves to the dangerous hypothesis of a “frontal criminogenesis,” the authors interpret criminal recurrence and resistance to penal measures in terms of the scarcity of control that individuals from the experimental group have over their behavior and its respective consequences. 
 
Objetivo: Verificar experimentalmente la hipótesis de que las personas que participan repetidamente en delitos no violentos exhiben un déficit ejecutivo en pruebas de alta validez ecológica, y cambios en su funcionamiento prefrontal como substrato neurofisiológico. Participantes y Métodos: Se administró una batería para evaluar la disfunción ejecutiva – el Behavioural Assessment of the Dysexecutive Syndrome (BADS) –a un grupo experimental de 30 presos condenados por crímenes contra la propiedad (edad = 39,3, DT = 9,98) y a un grupo control de 30 personas (edad = 32.7, DT =11.8), todos varones. Resultados: el grupo de presos reincidentes obtuvieron puntuaciones significativamente peores que las del grupo control en la batería, así como en la mayoría de las subescalas. Conclusión: sin dejar de considerar el hecho de que ninguna de las muestras era de tamaño muy grande y, especialmente alertando acerca de la hipótesis peligrosa de una “criminogénesis frontal”, los autores interpretan le reincidencia criminal y la resistencia a las normas del código penal en términos de la falta de control que los individuos del grupo experimental tienen sobre su comportamiento y sus consecuencias respectivas.

Evaluation of halpern’s “structural component” for improving critical thinking  
NIETO, Ana Mª | SAIZ, Carlos
266 

Palabras Clave: Critical thinking; Instruction; Reasoning; Decision-making
Pensamiento crítico; Instrucción; Razonamiento; Toma de decisiones
 
Resumen: Halpern (1998) proposed a four-component model for promoting the transfer of critical thinking. One of them, the “structural component,” focuses on how to organize teaching so that critical thinking skills can be generalized. Here, we assess the efficiency of that type of organization. Thus, one group of university students received instruction following the suggestions specified in that component and their performance was compared with that of other university students who received instruction in the same skills but using a different procedure, and with that of a control group. In comparison with the control group, the performance of both instructed groups was better after training. However, no significant differences were observed between either instruction group; both forms of instruction afforded very similar results. 
 
Halpern (1998) propuso un modelo de cuatro componentes para promocionar la transferencia del pensamiento crítico. Uno de ellos, el “componente estructural”, se centra en cómo organizar la enseñanza para que las habilidades del pensamiento crítico puedan generalizarse. En este trabajo, evaluamos la eficiencia de este tipo de organización. Así, un grupo de estudiantes universitarios recibieron instrucción siguiendo las sugerencias especificadas en ese componente y su ejecución se comparó con la de otro grupo de estudiantes universitarios que recibieron instrucción en las mismas habilidades pero usando un procedimiento diferente, y con la de un grupo control. En comparación con el grupo control, la ejecución de ambos grupos instruidos fue mejor después del entrenamiento. Sin embargo, no se observaron diferencias significativas entre los dos grupos de instrucción; ambas formas de instrucción produjeron resultados muy similares.

Prediction of university students’ academic achievement by linear and logistic models  
RODRÍGUEZ AYÁN, Maria Noel | COELLO GARCÍA, Maria Teresa
275 

Palabras Clave: Logistic versus linear regression; Prediction; Credits; Academic achievement; Advance in career
Regresión logística versus regresión lineal; Predicción; Créditos; Rendimiento académico; Avance en la carrera
 
Resumen: University students’ academic achievement measured by means of academic progress is modeled through linear and logistic regression, employing prior achievement and demographic factors as predictors. The main aim of the present paper is to compare results yielded by both statistical procedures, in order to identify the most suitable approach in terms of goodness of fit and predictive power. Grades awarded in basic scientific courses and demographic variables were entered into the models at the first step. Two hypotheses are proposed: (a) Grades in basic courses as well as demographic factors are directly related to academic progress, and (b) Logistic regression is more appropriate than linear regression due to its higher predictive power. Results partially confirm the first prediction, as grades are positively related to progress. However, not all demographic factors considered proved to be good predictors. With regard to the second hypothesis, logistic regression was shown to be a better approach than linear regression, yielding more stable estimates with regard to the presence of ill-fitting patterns. 
 
Se estudia el efecto de dos tipos de factores sobre el rendimiento de estudiantes universitarios: variables académicas de rendimiento previo y variables demográficas, mediante modelos lineales y logísticos. El principal objetivo del trabajo es comparar los resultados obtenidos con ambas técnicas estadísticas, para determinar cuál de ellos es más adecuado en términos de ajuste y capacidad predictiva cuando se pretende explicar y predecir el rendimiento académico, en función de variables de rendimiento previo y factores sociodemográficos. Como medida del rendimiento a predecir se empleó el avance en la carrera. Las hipótesis planteadas son: 1) El avance está directamente relacionado con las calificaciones en materias básicas de primer año y con variables demográficas y 2) Los modelos logísticos son más adecuados que los modelos lineales, ya que presentan mayor capacidad predictiva. Los resultados permiten confirmar la primera hipótesis en su primera parte, ya que el rendimiento previo está directa y significativamente asociado al avance en la carrera. Pero se cumple de forma parcial por lo que se refiere al efecto factores demográficos. Con respecto a la segunda hipótesis, la regresión logística mostró ser más adecuada que la lineal, pues arroja estimaciones más estables en relación con la presencia de patrones de mal ajuste.

Psychology of male and female communicative activity  
VASYURA, Svetlana A.
289 

Palabras Clave: Communicative activity; Gender; Integral individuality; Style of communicative activity
Actividad comunicativa; Género; Individualidad integral; Estilo de actividad comunicativa
 
Resumen: The article features a brief overview of theoretical and empirical studies in communication psychology and sociability of men and women, boys and girls. Russian and foreign studies are summarized to point out that girls and women place greater emphasis on communication and interpersonal relations than do boys and men. Moreover, female communication is more emotional. The article presents the results of the author’s own empirical study of male and female communicative activity. Communicative activity is viewed as a complex psychological phenomenon, a degree of the subject’s willingness to interact. Communicative activity was studied with the test proposed by the Russian psychologist, Krupnov, and designed to detect the following components of communicative activity: dynamic (natural), emotional, motivational, cognitive, regulatory, productive, and two sorts of communication difficulties (operational and personal). Gender differences in communicative activity are shown on a sample of 480 participants aged 18-40 (240 men and 240 women). The article then describes communicative styles of adolescents (130 boys and 130 girls, aged 19-24). Various communicative styles are featured, including “energetic, businesslike,” “conformal, emotional,” “diplomatic, externally oriented” for boys and “energetic, sociable,” “emotional, difficult,” and “complaisant, expressive” for girls. Every person’s individuality and gender identity are shown to impact their communicative style. 
 
El artículo presenta una revisión de los estudios teóricos y empíricos de la psicología de la comunicación y la sociabilidad de hombres y mujeres, chicos y chicas. Se resumen estudios rusos y extranjeros y se indica que chicas y mujeres ponen mayor énfasis en la comunicación y en las relaciones interpersonales que los chicos y hombres. Además, la comunicación femenina es más emotiva. El artículo presenta los resultados del estudio de la autora sobre la actividad comunicativa de varones y mujeres. La actividad comunicativa se ve como un fenómeno complejo psicológico, un grado de la voluntad del sujeto a interactuar. Se estudió la actividad comunicativa con el test propuesto por al psicólogo ruso, Krupnov, diseñado para detectar los siguientes componentes de la actividad comunicativa: dinámico (natural), emocional, motivacional, cognitivo, regulativo, productivo, y dos tipos de dificultades de comunicación (operacional y personal). Se observan las diferencias de género en la actividad comunicativa en una muestra de 480 participantes de edades entre 18-40 años (240 varones y 240 mujeres). El artículo describe estilos comunicativos de adolescentes (130 chicos y 130 chicas, edades entre 19-24). Se observan varios estilos comunicativos, incluyendo “energético” “práctico [businesslike],” “conformista, emocional,” “diplomático, orientado externamente” para chicos y “energético, sociable,” “emocional, difícil,” y “complaciente, expresivo” para chicas. Se observa que la individualidad e identidad de género afectan el estilo comunicativo de las personas.

Assessment of vocational guidance: the berufsbilder test  
LEAL MELO-SILVA, Lucy | PASIAN, Sonia Regina | DE FÁTIMA ASSONI, Renata | ALZIRA BONFIM, Talma
301 

Palabras Clave: BBT; Berufsbilder test; Vocational guidance; Projective test
BBT; Berufsbilder test; Orientación vocacional; Test proyectivo
 
Resumen: The object of this study is to assess informative possibilities of some technical indicators of the Test of Photos of Professions (BBT – Berufsbilder test), a projective method to clarify professional inclination, proposed by Martin Achtnich. This psychological evaluation technique is composed of 96 photos of professionals, performing various types of activities. The test subject classifies the photos into three groups: positive (agreeable), negative (disagreeable) and indifferent (neutral). Among those chosen positively, five preferences are chosen and a story is developed that includes them, an activity that is requested two times during the Vocational Guidance process: in the beginning (or middle) and at the end of the intervention. In this study, 160 stories were created by 80 youths, between 15 and 20 years of age, in public and private schools in a mid-sized Brazilian city. The stories were compared in three analytical categories: protagonist, professional conflict and resolution. The results were submitted to Wilcoxon nonparametric statistical analysis (p < .05), significant and relevant indicators of resolution being found in the process of occupational choice. This technical resource was shown, from this empirical evidence, to be promising for use in evaluation of intervention processes of Vocational Guidance. 
 
El objetivo de este estudio es evaluar las posibilidades informativas de algunos indicadores técnicos del Test de Fotos de Profesiones (BBT – Berufsbilder test), un método proyectivo para clarificar la inclinación profesional, propuesto por Martin Achtnich. Esta técnica de evaluación psicológica se compone de 96 fotografías de profesionales, realizando varios tipos de actividades. El sujeto del test clasifica las fotos en tres grupos: positivas (agradables), negativas (desagradables) e indiferentes (neutrales). Entre las fotos clasificadas positivamente, se eligen tres preferencias y se desarrolla una historieta que las incluya, actividad que es llevada a cabo dos veces durante el proceso de Orientación Vocacional: al principio (o en medio) y al final de la intervención. En este estudio, 80 jóvenes, de edades entre los 15 y los 20 años, procedentes de escuelas públicas y privadas de una ciudad de tamaño intermedio de Brasil, crearon 160 historietas. Se dividieron las historietas en tres categorías analíticas: protagonista, conflicto profesional, y resolución. Los resultados se sometieron al análisis estadístico no paramétrico Wilcoxon (p < .05), ), encontrando indicadores significativos y relevantes de haber llegado a resolución en el proceso de elección profesional. Debido a esta evidencia empírica, este recurso técnico se muestra prometedor para la evaluación de los procesos de intervención de Orientación Vocacional.

Reliability and validity of the Oxford happiness inventory among university students in Iran  
JAVAD LIAGHATDAR, Mohammad | JAFARI, Ebrahim | REZA ABEDI, Mohammad | SAMIEE, Fatemeh
310 

Palabras Clave: Oxford Happiness Inventory; Reliability; Validity; Developing societie;, Iranian universities
Inventario de Felicidad de Oxford; Fiabilidad; Validez; Sociedades en desarrollo; Universidades iraníes
 
Resumen: The aim of the present study was to examine the internal reliability, content validity, construct validity, and concurrent validity of the Persian translation/Farsi version of the Oxford Happiness Inventory. The Oxford Happiness Inventory and Fordyce Happiness Inventory were completed by a sample of 727 Iranian university students. Findings confirmed the internal reliability, construct, and concurrent validity of the Oxford Happiness Inventory. Thus, it can be recommended for use as a trait-measure of happiness among Iranian samples. 
 
El objetivo de este estudio fue examinar la fiabilidad internal, la validez de contenido, la validez de constructo y la validez concurrente de la traducción persa/varsión farsi del Inventario de Felicidad de Oxford (Oxford Happiness Inventory). Una muestra de 727 estudiantes universitarios iraníes completaron el Inventario de Felicidad de Oxford y al Inventario de Felicidad de Fordyce. Los resultados confirmaron la fiabilidad interna, la validez de constructo y la validez concurrente del Inventario de Felicidad de Oxford. Así, puede ser recomendarse para su uso como medida de rasgo de felicidad en muestras iraníes.

Spanish adaptation of the stepparent role strain index  
ESPINAR FELLMANN, Isabel | CARRASCO GALÁN, María José | MUÑOZ SAN ROQUE, Isabel | CARRASCO GALÁN, Inés
314 

Palabras Clave: Role strain; Stepfamilies; Stepfather; Stepmother; Factorial structure; Construct validity
Tensión de rol; Familias reconstituidas; Padrastros y madrastras; Estructura factorial; Validez de constructo
 
Resumen: Stepparent role strain refers to the fragile position of these family members in stepfamilies due to the lack of clear social expectations about their roles. This ambiguity facilitates family conflict and a lack of stepparents’ integration into the family system. The aim of this paper is to adapt a pioneer measure of stepparent role strain—the Stepparent Role Strain Index of Whitsett and Land (1992)—in a Spanish sample and to analyze its construct validity. The final instrument is made up of 26 items which have good internal consistency (α= .89) and an underlying six-factor structure, explaining 64.50% of the total variance. 
 
La tensión de rol de los padrastros y de las madrastras alude a la frágil posición de estos miembros en las familias reconstituidas, debido a la ausencia de expectativas sociales sobre su rol, facilitando la aparición de discrepancias familiares así como la inadecuada integración del padrastro y de la madrastra en el sistema familiar. El objetivo de este trabajo es adaptar a una muestra española un instrumento pionero en la medida de la tensión de rol de los padrastros y de las madrastras, el Índice de Tensión de Rol de Whitsett y Land (1992). El instrumento queda formado por 26 ítems que obtienen una óptima consistencia interna (α= .89). La estructura factorial muestra 6 factores que explican el 64.50% de la varianza total.

The semantic component of the evoked potential of differentiation  
IZMAILOV, Chingis A. | KORSHUNOVA, Svetlana G. | SOKOLOV, Yevgeniy N.
323 

Palabras Clave: Evoked potential of differentiation; Multidimensional scaling; Semantic component of EPD; Visual categorization
Potencial de diferenciación evocado; Escalonamiento multidimensional; Componente semántico del EPD; Categorización visual
 
Resumen: This work analyzes data from recordings of (occipital and temporal) cortical evoked potentials (called evoked potentials of differentiation (EPD) occurring in humans in response to an abrupt substitution of stimuli. As stimuli we used three groups of words: the names of the ten basic colors taken from Newton’s color circle; the names of seven basic emotions forming Shlossberg’s circle of emotions; and seven nonsense words comprised of random combinations of letters. Within each group of word stimuli we constructed a matrix of the differences between the amplitudes of mid-latency components of EPD for each pair of words. This matrix was analyzed using the method of multidimensional scaling. As a result of this analysis we were able to distinguish the semantic and configurational components of EPD amplitude. The semantic component of EPD amplitude was evaluated by comparing structure of the data obtained to the circular structures of emotion and color names. The configurational component was evaluated on the basis of the attribute of word length (number of letters). It was demonstrated that the semantic component of the EPD can only be detected in the left occipital lead at an interpeak amplitude of P120-N180. The configurational component is reflected in the occipital and temporal leads to an identical extent, but only in the amplitude of a later (N180-P230) component of the EPD. The results obtained are discussed in terms of the coding of categorized, configurational, and semantic attributes of a visual stimulus. 
 
Este trabajo analiza datos de registros (occipitales y temporales) de potenciales corticales evocados (llamados potenciales de diferenciación evocados-EPD) que ocurren en humanos como respuesta a una sustitución abrupta de estímulos. Como estímulos, se emplearon tres grupos de palabras: los nombres de los diez colores básicos tomados del círculo de color de Newton; los nombres de las siete emocionas básicas que forman el círculo de emociones de Shlossberg; y siete pseudos palabras formadas por combinaciones de letras al azar. Para cada grupo de palabras-estímulo construimos una matriz de las diferencias entre las amplitudes de los componentes en la mitad de la latencia del EPD para cada pareja de palabras. Se analizó esta matriz con el método del escalonamiento multidimensional. Como resultado de este análisis, pudimos distinguir los componentes semánticos y configuracionales de la amplitud EPD. El componente semántico de la amplitud EPD se evaluó comparando la estructura de los datos obtenidos con las estructuras circulares de la emoción y de los nombres de los colores. El componente configuracional se evaluó mediante el atributo de la longitud de la palabra (número de letras). Se demostró que el componente semántico del EPD sólo puede detectarse en el electrodo occipital izquierdo en una amplitud inter-pico de P120-N180. El componente configuracional se refleja en los electrodos occipitales y temporales de forma idéntica, pero sólo en la amplitud de un componente más tardío (N180-P230) del EPD. Los resultados obtenidos se comentan en términos de la codificación de los atributos categorizados, configuracionales y semánticos de un estímulo visual.

Contents    
344 
 
A Tribute to Yevgeniy Nikolaievich Sokolov (1920-2008)   
CHERNORIZOV, Alexandr N. | DERGAM, Adriana | BANDRÉS, Javier
345 
 
Coding of luminance and color differences on neurons in the rabbit’s visual system  
EVTIKHIN, Dmitry V. | POLIANSKII, Vladimir B. | ALYMKULOV, Dzekshen E. | SOKOLOV, Evgenii N.
349 

Palabras Clave: Neuronal activity; Perceptual space; Vector coding; Color perception
Actividad neuronal; Espacio perceptual; Codificación vectorial; Percepción del color
 
Resumen: The neuronal activity in the rabbit’s visual cortex, lateral geniculate nucleus and superior colliculus was investigated in responses to 8 color stimuli changes in pairs. This activity consisted of phasic responses (50-90 and 130-300 Ms after stimuli changes) and tonic response (after 300 Ms). The phasic responses used as a basis for the matrices (8 8) constructed for each neuron included the average of spikes/sec in responses to all stimuli changes. All matrices were treated by factor analysis and the basic axes of sensory spaces were revealed. Sensory spaces reconstructed from neuronal spike discharges had a twodimensional (with brightness and darkness axes) or four-dimensional (with two color and two achromatic axes) structure. Thus it allowed us to split neurons into groups measuring only brightness differences and the measuring of color and brightness differences between stimuli. The tonic component of most of the neurons in the lateral geniculate nucleus showed linear correlation with changes in intensities; therefore, these neurons could be characterized as pre-detectors for cortical selective detectors. The neuronal spaces demonstrated a coincidence with spaces revealed by other methods. This fact may reflect the general principle of vector coding (Sokolov, 2000) of sensory information in the visual system 
 
Se examinaron la actividad neuronal en la corteza visual, el núcleo lateral geniculado y el collículo superior del conejo en las respuestas a 8 cambios de estímulos de color en parejas. Esta actividad consistía en respuestas fásicas (50-90 y 130-300 Ms después del cambio estimular) y respuesta tónica (después de 300 Ms). Las respuestas fásicas empleadas como una base para las matrices (8 8) construidas para cada neurona incluían la media de picos/segundo en respuestas a todos los cambios estimulares. Todas las matrices fueron tratadas por análisis factorial y se pusieron de manifiesto los ejes básicos de espacios sensoriales. Los espacios sensoriales reconstruidos de las descargas neuronales pico tenían una estructura bi dimensional (con ejes de brillo y oscuridad) o de cuatro dimensiones (con dos ejes de color y dos ejes acromáticos). Así, nos permitió dividir las neuronas en grupos que sólo medían las diferencias en brillo y los que medían las diferencias entre los estímulos en color y brillantez. El componente tónico de la mayoría de las neuronas en el núcleo geniculado lateral mostraron una correlación linear con los cambios en las intensidades: de ahí, estas neuronas se podrían caracterizar como pre-detectores para los detectores corticales selectivos. Los espacios neuronales mostraron una coincidencia con los espacios revelados por otros métodos. Este hecho podría reflejar el principio general de la codificación vectorial (Sokolov, 2000) de la información sensorial en el sistema visual.

Reduced electroencephalographic coherence asymmetry in the Chernobyl accident survivors  
ZHAVORONKOVA, Ludmila A. | KHOLODOVA, Nina B. | BELOSTOCKY, Alexey P. | KOULIKOV, Mikhail A.
363 

Palabras Clave: EEG power and coherence; Interhemispheric asymmetr; Chernobyl accident; Radiation; Rain ageing
Energía y coherencia de EEG; Asimetría inter-hemisférica; Accidente de Chernobyl; Radiación; Envejecimiento cerebral
 
Resumen: An electroencephalograph (EEG) study was carried out from 1990 to 2006, using power spectra, averaged coherence, and integral EEG coherence asymmetry coefficients to compare 189 clean-up workers of the Chernobyl accident with 63 age matched healthy controls. Most of the Chernobyl workers showed three abnormal EEG patterns, as indicated by EEG power mapping. The higher power, most prominent in slow alpha and theta bands, or in fast alpha frequencies, were observed in persons 3-5 years after the clean-up works (the early stage). The lower EEG power in alpha band was found in Chernobyl workers 10 or more years after the accident (the late stage) EEG coherence analysis revealed the existence of two stages in EEG alterations following the Chernobyl clean-up. In the early stage, an increase of EEG coherence in the central brain areas was observed, whereas at the later stage, a decrease of EEG coherence, most prominent in the frontal brain areas, and reduced brain asymmetry prevailed. These results allow us to propose that the described EEG signs may be a reflection of radiation-induced brain dysfunction at the late period after the Chernobyl clean-up and were similar to the EEG markers of brain ageing. The results, in comparison to data of the literature, provide additional support to the premature brain ageing hypothesis in Chernobyl survivors as a result of the radiation brain damage after-effect. 
 
Se llevó a cabo un estudio electroencefalográfico (EEG) desde 1990 a 2006, empleando los espectros de energía, la coherencia promediada y los coeficientes integrales de asimetría de coherencia de EEG para comparar 189 trabajadores que participaron en la limpieza después del accidente de Chernobyl con un grupo control de 63 individuos sanos de la misma edad. La mayoría de los trabajadores de Chernobyl mostraron tres patrones anormales de EEG, como indica el mapeo de energía del EEG. La energía más alta, más prominente en las bandas lentas alfa y theta (1) o en frecuencias rápidas alfa (2), se observó en personas estudiadas 3 a 5 años después de los trabajos de limpieza (la fase temprana). La energía en el EEG más baja, en la banda alfa (3), se encontró en los trabajadores de Chernobyl 10 años o más después del accidente (la fase tardía). El análisis de coherencia del EEG reveló la existencia de dos fases en las alteraciones del EEG después de la limpieza de Chernobyl. En la fase temprana, se observó un incremento de la coherencia del EEG en las áreas centrales del cerebro, mientras que en la fase tardía, se observó una reducción de la coherencia del EEG, más prominente en las áreas frontales del cerebro, y prevaleció la reducción de la asimetría del cerebro. Estos resultados nos permiten proponer que los signos EEG descritos pueden ser un reflejo de disfunción cerebral inducida por radiación en la fase tardía después de la limpieza de Chernobyl y que son similares a los marcadores EEG del envejecimiento del cerebro. Los resultados, en comparación con los datos de la literatura, proporcionan apoyo adicional a la hipótesis del envejecimiento cerebral prematuro del cerebro en los supervivientes de Chernobyl como resultado del efecto secundario de lesiones cerebrales por radiación.

Mental workload and visual impairment: differences between pupil, blink, and subjective rating  
RECARTE, Miguel Ángel | PÉREZ, Elisa | CONCHILLO, Ángela | NUNES, Luis Miguel
374 

Palabras Clave: Mental workload; Pupil; Blink; NASA TLX rating scale; Distraction in driving
Carga mental; Pupila; Parpadeo; Escala NASA TLX; Distracción al conducir
 
Resumen: This research has two aims: (a) To study the concurrent validity of three measures of mental workload, NASA TLX rating scale, pupil dilation and blink rate, testing the hypothesis that they will provide convergent results using a single-task, and dissociative results for dual-task; and (b) To analyse their capability to predict visual search impairment. These three measures were analyzed in the same cognitive tasks in singletask and dual-task (cognitive task and visual search) conditions in a within-subjects experiment with twenty-nine participants. Mental workload measures showed concurrent validity under single-task condition, but a complex pattern of results arose in the dualtask condition: it is suggested that NASA TLX would be a subjective addition of the rating of each task; pupil dilation would measure the average arousal underlying the cognitive tasks; and the blink rate would produce opposite effects: whereas mental workload of cognitive tasks would increase blink rate, visual demand would inhibit it. All three measures were good predictors of visual impairment. The soundness of these measures is discussed with regard to the applied field of driving and other activities. 
 
Este experimento tiene dos objetivos: 1) Estudiar la validez concurrente de tres medidas de carga mental, la escala de juicios NASA TLX, la dilatación de la pupila y la tasa de parpadeo, poniendo a prueba la hipótesis de que, en situaciones de tarea única, arrojan resultados convergentes, pero, en doble tarea, arrojan resultados disociativos. 2) Analizar su capacidad para predecir el deterioro en la búsqueda visual. Las tres medidas fueron analizadas con las mismas tareas cognitivas realizadas en condiciones de tarea simple y de doble tarea (tarea cognitiva y búsqueda visual) en un experimento intrasujetos con veintinueve participantes. Las medidas de carga mental mostraron validez concurrente en las condiciones de tarea única, pero en las condiciones de doble tarea apareció un patrón de resultados complejo que sugiere que NASA TLX consistiría en la adición subjetiva de los juicios de cada tarea; la dilatación de la pupila mediría la activación promedio que subyace a las tareas cognitivas; y la tasa de parpadeo produciría efectos contrapuestos: mientras que la carga mental de las tareas cognitivas incrementa la tasa de parpadeo, las demandas visuales la inhiben. Las tres medidas fueros buenos predoctores del deterioro visual. Se discute la justificación del uso de estas medidas en el campo aplicado de la conducción y otras actividades.

Unless Reasoning   
GARCÍA-MADRUGA, Juan A. | CARRIEDO, Nuria | MORENO-RÍOS, Sergio | GUTIÉRREZ, Francisco | SCHAEKEN, Walter
386 

Palabras Clave: Conditionals; Propositional reasoning; Mental models
Condicionales; Razonamiento proposicional; Modelos mentales
 
Resumen: We report the results of two experiments investigating conditional inferences from conditional unless assertions, such as Juan is not in León unless Nuria is in Madrid. Experiments 1 and 2 check Fillenbaum’s hypothesis about the semantic similarity of unless with if not and only if assertions; both also examine inferential endorsements (Experiment 1) and endorsements and latencies (Experiment 2) of the four logically equivalent conditional formulations: if A then B, if not-B then not-A, A only if B and not- A unless B. The results of these experiments show the similarity of unless and only if, confirming that the representation of both conditionals from the outset probably include two possibilities directionally oriented from B to A; results also confirm the especial difficulty of unless assertions. The implications of the results are discussed in the context of recent psychological and linguistic theories of the meaning of unless. 
 
Se presentan los resultados de dos experimentos que investigan las inferencias a partir de enunciados condicionales a menos que, tales como “Juan no está en León a menos que Nuria esté en Madrid”. Los experimentos 1 y 2 comprueban la hipótesis de Fillenbaum sobre la similaridad semántica de los enunciados a menos que con si no y sólo si; ambos experimentos examinan las respuestas inferenciales (Experimento 1) y las respuestas inferenciales y las latencias (Experimento 2) de las cuatro formulaciones condicionales lógicamente equivalentes: si A entonces B, si no-B entonces no A, A sólo si B y no-A a menos que B. Los resultados muestran la similaridad de a menos que y sólo si, confirmando que la representación de ambos condicionales probablemente incluya desde el principio dos posibilidades orientadas direccionalmente desde B a A; los resultados también confirman la dificultad especial de las afirmaciones del tipo a menos que. Las implicaciones de los resultados se comentan en el contexto de las teorías psicológicas y lingüísticas sobre el significado de a menos que.

Variables that predict academic achievement in the spanish compulsory secondary educational system: a longitudinal, multi-level analysis    
MARTÍN, Elena | MARTÍNEZ-ARIAS, Rosario | MARCHESI, Alvaro | PÉREZ, Eva M.
400 

Palabras Clave: Academic achievement; Predictor variables; Secondary education; Longitudinal multilevel analysis; School effectiveness
Rendimiento escolar; Variables predoctoras; Educación secundaria; Análisis mutinivel longitudinal; Eficacia de la escuela
 
Resumen: This article presents a study whose objective was to identify certain personal and institutional variables that are associated with academic achievement among Spanish, secondary school students, and to analyze their influence on the progress of those students over the course of that stage of their education. In order to do this, a longitudinal, multi-level study was conducted in which a total of 965 students and 27 different schools were evaluated in Language, Math and Social Science at three different times (beginning, middle and end of the period). The results show progress in all the schools and in all areas. As for the personal, student variables, the longitudinal, HLM analyses confirmed the importance of sex and sociocultural background and, distinguishing it from other studies, also the predictive capacity of meta-cognitive abilities and learning strategies on success in school. On the institutional level, the school climate and teachers’ expectations of their students were the most relevant of the variables studied. The size of the school, the percentage of students who repeat grades, and the leadership of the administration also explained a portion of the variance in some areas. 
 
En el artículo se presenta un estudio cuyo objetivo es identificar determinadas variables personales y de centro asociadas con el rendimiento académico de estudiantes de secundaria españoles y analizar su influencia en el progreso de los alumnos a lo largo de la esta etapa. Para ello, Se realizó un estudio multinivel longitudinal en el que se evaluó a un total de 965 estudiantes de 27 centros distintos en Lengua, Matemáticas y Ciencias Sociales, en tres momentos (inicio, mitad y final de la etapa). Los resultados mostraron progreso en el conjunto de los centros en todas las áreas. Los análisis HLM longitudinales confirmaron en el nivel personal la importancia del sexo y el nivel sociocultural y, a diferencia de otros estudios, también la capacidad predictiva de las habilidades metacognitivas y las estrategias de aprendizaje. En el nivel de escuela, el clima escolar y las expectativas del profesorado hacia los estudiantes fueron las variables más relevantes. El tamaño del centro, el porcentaje de repetidores y el liderazgo del equipo directivo explicaron también una proporción de la varianza en algunas áreas.

Writing self-efficacy changes after cognitive strategy intervention in students with learning disabilities: the mediational role of gender in calibration  
GARCÍA, Jesús-nicasio | FIDALGO, Raquel
414 

Palabras Clave: Writing self-efficacy; Calibration; Cognitive strategy intervention; Learning disabilities; Gender differences
Autoeficacia de escritura; Calibración; Intervención cognitiva de estrategia; Dificultades de aprendizaje; Diferencias de género
 
Resumen: This study examines the mediational role of gender in the effects of two patterns of cognitive and self-regulatory strategy interventions in the writing self-efficacy calibration of students with learning disabilities (LD). 121 5th and 6th Primary grade students with LD (43 girls and 78 boys), ranging in age from 10 to 12 years old were randomly allocated either to one of the experimental intervention groups, (n = 48, 19 girls and 29 boys), and followed a intervention program based on the Self-Regulated Strategy Development Model, or they received training based on the Social Cognitive Model of Sequential Skill Acquisition (n = 31, 15 girls and 26 boys), or alternatively they were allocated to the ordinary instruction group (n = 32, 9 girls and 23 boys). Writing performance was assessed using two types of writing evaluation: a readerbased score concerned with structure, coherence and quality, and a text based score regarding productivity, coherence and structure. Writing self-efficacy beliefs were also assessed using a self-report scale including eight items about the students’ confidence in completing a writing task and to gain specific writing skills. The results suggest that the miscalibration of writing self-efficacy in girls with LD was significantly modified to a more realistic calibration of their writing competence after experimental intervention. However, the findings do not confirm the same clear statement for boys. 
 
Este estudio examina el papel mediacional del género en los efectos de dos patrones de intervenciones de estrategias cognitivas y auto-reguladoras en la calibración de la autoeficacia escritora de alumnos con dificultades de aprendizaje (DA). Se asignaron al azar a 121 alumnos de educación primaria de 5º y 6º con DA (43 chicas y 78 chicos), edades entre 10 y 12 años, o a uno de los grupos de intervención experimental (n = 48, 19 chicas y 29 chicos), y recibieron un programa de intervención basado en el modelo de desarrollo de estrategia auto-regulada o un entrenamiento basado en el modelo cognitivo de adquisición secuencial de habilidades (n = 31, 15 chicas y 26 chicos), o alternativamente, fueron asignados a un grupo de instrucción normal (n = 32, 9 chicas y 23 chicos). Se evaluó la ejecución de escritura con dos tipos evaluación: una puntuación basada en el lector, ligada a la estructura, la coherencia y la calidad, y una puntuación basada en el texto, ligada a la productividad, la coherencia y la estructura. Las creencias de autoeficacia sobre la escritura también se evaluaron con una escala de auto-informe que incluía ocho ítems acerca de la confianza de los alumnos al completar una tarea de escritura y al ganar habilidades de escritura específica. Los resultados sugieren que la calibración errónea de la autoeficacia de escritura en chicas con DA se modificó significativamente a una calibración más realista de su competencia en escritura después de la intervención experimental. Sin embargo, los resultados no confirman lo mismo para los chicos.

Teacher reports of peer aggression in preschool: its relationship to DSM-IV externalizing symptoms 
DOMÈNECH-LLABERIA, Edelmira | CLAUSTRE JANÉ, M. | CORBELLA, Teresa | BALLESPÍ, Sergi | MITJAVILA, Mercé | CANALS, Josepa
433 

Palabras Clave: Preschool peer aggression; Preschool externalizing disorders; Peer conflict scale (PCS)
Agresión preescolar hacia iguales; Trastornos preescolares externalizantes; PCS
 
Resumen: Objective: to establish the prevalence and associations of peer aggression as manifested in preschool children, in community-based populations and to study links with DSM-IV externalizing diagnoses. Method: Subjects were 1,104 children, 3-to-5-year-olds attending rural and urban pre-schools classes. Teachers completed the Peer Conflict Scale (PCS) to inform about direct physical and verbal aggression, object aggression and symbolic aggression and the questionnaire on psychopathology ECI-4. Results: 6.6% (n = 73) had at least one positive item on the PCS. This percentage dropped to 2.6% (n = 29) if we take into account a minimum of three positive items. Physical direct aggression was the more prevalent type of aggressive behavior, followed by verbal aggression, object aggression and symbolic aggression. Significant differences by gender and age were found. Peer aggression was associated with male gender from three years of age. Physical, object and verbal aggressive behavior was linked with externalizing disorders. This association was very strong with oppositional disorder. Conclusions: The present research with a Spanish population confirms the existence of peer aggression in preschoolers and the gender differences. Our chief contribution is about the age of emergence of sex differences and gender differences in different types of peer aggression. 
 
Objetivo: Determinar la prevalencia de agresión preescolar hacia iguales en la comunidad y su correlación con categorías externalizantes del DSM-IV. Método: La muestra fue de 1104 niños de 3 a 6 años, procedentes de aulas preescolares urbanas y rurales. Se aplicó a los maestros la Peer Conflict Scale (PCS), para recabar información de agresiones físicas directas, verbales, con objetos y simbólicas, y el cuestionario de psicopatología ECI-IV. Resultados: Un 6.6% (n = 73) puntuó positivamente por lo menos en un item de la PCS. Este porcentaje decreció hasta un 2.6 % (n = 29) con una definición de caso más exigente (mínimo tres ítems positivos). La agresión física directa fue la forma más frecuente de agresión seguida de agresión verbal y agresión con objetos. Hubo diferencias significativas según edad y sexo. La agresión dirigida a iguales se asocia al sexo masculino desde los 3 años. La agresión física directa, con objetos y verbal correlaciona con trastornos externalizantes, principalmente con trastornos oposicionistas. Conclusiones: Esta investigación en población española confirma la existencia de agresividad hacia iguales en preescolares así como diferencias según sexo. Nuestra principal aportación es haber encontrado diferencias de sexo en el inicio y en los tipos de agresividad hacia iguales.

Comparative analysis of the perception of school violence in teachers, pupils, and families  
GÁZQUEZ LINARES, José Jesús | CANGAS DÍAZ, Adolfo Javier | PÉREZ FUENTES, María Del Carmen | LUCAS ACIÉN, Francisca
443 

Palabras Clave: Bullying; Europe; Families; Teachers; Pupils
Violencia escolar; Europa, familias; Profesores; Alumnos
 
Resumen: The main aim of the present study is to analyze the opinion of pupils, families and teachers in four European countries (Spain, Hungary, Austria and the Czech Republic) on the prevalence of violent behavior and other problematic aspects related to coexistence in schools, and on the way in which individuals are personally affected by them. For this purpose, a single instrument was used. From the results obtained it emerges, first of all, that there are significant differences depending on who is analyzing the school problems. Generally, families perceive the problems analyzed as less common and feel less affected by them personally. Hungary was considered to be the country with the lowest levels of school violence. Pupils indicate their concern about the high levels of lack of motivation or boredom, whilst teachers are more preoccupied about the serious problems of coexistence, due in particular to the presence or use of weapons and drugs and to intercultural conflicts. 
 
El objetivo principal de este estudio es analizar la opinión de alumnos, familias y profesores en cuatro países europeos (España, Hungría, Austria y la República Checa) sobre la prevalencia del comportamiento violento y otros aspectos problemáticos relacionados con la convivencia en la escuela, y sobre la forma en que los individuos se ven afectados personalmente por ellos. Para ello, se empleó un solo instrumento. De los resultados, se observa, primero, que hay diferencias significativas en función de quién analiza los problemas de la escuela. En general, las familias perciben los problemas analizados como menos habituales y se sienten menos afectados por ellos. Hungría se consideró el país con los niveles más bajos de violencia escolar. Los alumnos comentan su preocupación por los altos niveles de falta de motivación o aburrimiento, mientras que los profesores están más preocupados por los problemas serios de convivencia, debidos en particular a la presencia o el uso de armas y drogas y a los conflictos interculturales.

Behavioral problems in adolescents raised by their grandparents  
BERNEDO, Isabel Mª | FUENTES, María Jesús | FERNÁNDEZ, Milagros
453 

Palabras Clave: Behavioral problems; Grandparents; Adolescent grandchildren; Family custody
Problemas de conducta; Abuelos; Nietos adolescentes; Acogimiento familiar
 
Resumen: This research analyzes, for the first time using a Spanish sample, the behavioral problems of adolescents in the custody of their grandparents. The sample consisted of 68 adolescents (31 boys and 37 girls, with a mean age of 13.7 years) in the custody of 54 grandparents with an average age of 65.9 years for the grandfathers, and 63.6 years for the grandmothers. The instrument employed was the Child Behavior Checklist (CBCL;; Achenbach, 2001). The results indicate that the majority of both boys and girls can be classified within the normal range on scales of internal behavior, external behaviour and total behavioral problems. When gender and age differences were analyzed, it was found that boys had more behavioral problems than girls on scales of incompliance with rules and external behavior. Meanwhile, it was shown that older adolescents had more somatic problems, as well as more behavioral problems, as measured by both the internal scale and total scale of the CBCL, than the younger participants. 
 
Este trabajo recoge, por primera vez en población española, la incidencia de los problemas de conducta presentados por los adolescentes acogidos por sus abuelos. Este estudio analiza a 68 adolescentes (31 chicos y 37 chicas, con una media de edad de 13,7 años) acogidos por 54 abuelos/as, con una media de edad de 65,9 años para los abuelos y de 63,6 años para las abuelas. El instrumento utilizado fue el Child Behaviour Checklist (CBCL, Achenbach, 2001). Los resultados indican que tanto la mayoría de los chicos como de las chicas se encuentran en el rango de normalidad en las escalas de internalización, externalización y total en problemas de conducta.Al analizar las diferencias de sexo y edad, se encontró que los chicos presentan más problemas de conducta en incumplimiento de normas y en la escala de externalización, que las chicas, y que los adolescentes mayores presentan más problemas somáticos, y más problemas de conducta en la escala de internalización y en el total del CBCL, que los menores.

Adolescents without adolescence: reflections on adolescents’formation of subjectivity and their families in a neoliberal context  
KLEIN, Alejandro
464 

Palabras Clave: Parents; Adolescence; Threading scene; Neoliberalism
Padres; Adolescencia; Escena de enhebramiento; Neoliberalismo
 
Resumen: This study seeks to determine how certain social situations cannot help but influence subjectivity and family ties. The Keynesian age encouraged and promoted a relatively stable socioeconomic matrix based on a probable future and achievable promise. The installation of a family model related to protective parents who were capable of caring for and protecting their children has been observed. Adolescent subjectivity is constructed based on parameters like generational confrontation and growth, and happiness before the possibility of exercising autonomy. On the other hand, neoliberalism produces a “retraction” of social spaces, dismisses the future, and feelings of instability and insecurity are prevalent, making the family model a “structure that overwhelms parents.” Adolescent subjectivity seems incapable of executing generational confrontation, predominantly showing a desire to “protect” the family (“exacerbated messiah complex”) by means of a fantasy that acts as a “threading scene” capable of annulling the search for autonomy and growth. 
 
Este trabajo busca puntualizar cómo determinadas situaciones sociales no pueden dejar de incidir en la subjetividad y los vínculos familiares. La modernidad keynesiana alentaba y proponía una matriz socioeconómica que era relativamente estable, con instauración de un porvenir probable y declaración de una promesa alcanzable. Se puede observar la instauración de un modelo familiar relacionable a la experiencia de padres amparadores, capaces de cuidar y proteger. Desde allí la subjetividad adolescente se construye desde parámetros como los de confrontación generacional, crecimiento y júbilo ante la posibilidad de ejercer autonomía. Por el contrario el neoliberalismo genera una “retracción” de espacios sociales, destitución del porvenir y predominio de sensaciones de inestabilidad e inseguridad que facilita la instauración de un modelo familiar que denomino “estructura de padres agobiados”. La subjetividad adolescente aparece incapaz de ejercer confrontación generacional, predominando el deseo de “proteger” a la familia (“mesianismo exacerbado”) a través de una fantasmática que actúa como “escena de enhebramiento” capaz de anular la búsqueda de autonomía y crecimiento.

The relationships between functional and dysfunctional impulsivity and aggression across different samples  
VIGIL-COLET, Andreu | MORALES-VIVES, Fabia | TOUS, Jordi
480 

Palabras Clave: Impulsivity; Impulsive aggression; Anger
Impulsividad; Agresión impulsiva; Ira
 
Resumen: E. S. Barratt proposed the term impulsive aggression to define a kind of aggression that is characterized by acting without thinking because of high levels of impulsivity. Previous research using psychometric measures has shown that impulsivity and aggression are related as far as psychometric measures are concerned. Nevertheless, most of the research has been done with samples of university students. Our research tests whether this relationship is stable across different samples; university students, teenagers and workers. Our results show that impulsivity and aggression have a consistent pattern of relationships across these samples, with impulsivity being specially related to emotional and instrumental aspects of aggression. Furthermore, the effects of anger on aggression seem to show a pattern of relationship that depends on age, with a tendency to physical aggression in young people and verbal aggression in adults. 
 
E. S. Barratt ha propuesto el término agresión impulsiva para definir un tipo de agresión que se caracteriza por actuar sin pensar debido a altos niveles de impulsividad. Investigaciones anteriores con medidas psicométricas han mostrado que impulsividad y agresión están relacionadas en lo que a las medidas psicométricas se refiere. Sin embargo, la mayoría de las investigaciones han empleado muestras de estudiantes universitarios. Nuestro trabajo trata de comprobar si esta relación se mantiene en muestras diferentes. Nuestros resultados indican que impulsividad y agresión muestran una pauta de relación consistente across these samples, estando la impulsividad especialmente relacionada con los aspectos emocionales e instrumentales de la agresión. Además, los efectos de la ira sobre la agresión muestran al parecer una pauta de relación dependiente de la edad, encontrándose una tendencia a la agresión física en gente joven y la agresión verbal en adultos.

Lipreading in the prelingually deaf: what makes a skilled speechreader?   
RODRÍGUEZ ORTIZ, Isabel De Los Reyes
488 

Palabras Clave: Lipreading; Prelingually deaf; Deafness; Oral speech
Lectura labiofacial; Prelocutivos; Sordera; Lengua oral
 
Resumen: Lipreading proficiency was investigated in a group of hearing-impaired people, all of them knowing Spanish Sign Language (SSL). The aim of this study was to establish the relationships between lipreading and some other variables (gender, intelligence, audiological variables, participants’ education, parents’ education, communication practices, intelligibility, use of SSL). The 32 participants were between 14 and 47 years of age. They all had sensorineural hearing losses (from severe to profound). The lipreading procedures comprised identification of words in isolation. The words selected for presentation in isolation were spoken by the same talker. Identification of words required participants to select their responses from set of four pictures appropriately labelled. Lipreading was significantly correlated with intelligence and intelligibility. Multiple regression analyses were used to obtain a prediction equation for the lipreading measures. As a result of this procedure, it is concluded that proficient deaf lipreaders are more intelligent and their oral speech was more comprehensible for others. 
 
Se estudió el dominio de la labiolectura en personas sordas usuarias de la lengua de signos española. El objetivo era establecer las relaciones entre la lectura labiofacial y otras variables (género, inteligencia, variables audiológicas, nivel educativo del sujeto y de los padres, prácticas comunicativas, inteligibilidad de su habla y uso de la lengua de signos española). Los 32 sujetos de la muestra tenían edades comprendidas entre los 14 y los 47 años. Todos tenían pérdidas auditivas neurosensoriales (de severas a profundas). El procedimiento para evaluar la lectura labiofacial se basaba en la identificación de palabras aisladas. Estas palabras fueron emitidas siempre por el mismo evaluador. La identificación de las palabras se hacía a través de la selección entre cuatro alternativas. La lectura labiofacial correlacionó de manera significativa con la inteligencia y la inteligibilidad del habla. Se empleó un análisis de regresión múltiple para obtener una ecuación que permitiera predecir las puntuaciones en lectura labiofacial. Como resultado de este procedimiento se observó que los mejores labiolectores sordos fueron aquellos que eran más inteligentes y tenían un habla más inteligible.

Anxiety, depressed mood, self-esteem, and traumatic stress symptoms among distant witnesses of the 9/11 terrorist attacks: transitory responses and psychological resilience  
MATT, Georg E. | VÁZQUEZ, Carmelo
503 

Palabras Clave: Trauma; Terrorist attacks; Stress; Depression; Resilience; Epidemiology
Trauma; Atentados terroristas; Estrés; Depresión; Resiliencia; Epidemiología
 
Resumen: Posttraumatic stress related to the September 11, 2001 terrorist attacks and general psychological distress were examined in six cohorts of college students (N=5,412) enrolled at an American public university between Spring 2000 and Fall 2002 some 2,500 miles from New York. Consistent with data from Schuster et al.’s (2001) national survey, which used a very low threshold criterion, our findings revealed that 44% of women and 32% of men experienced at least one symptom of posttraumatic stress 6-17 days after the attacks. In contrast to these results, depression levels showed only small differences, and self-esteem and trait anxiety showed no changes. Findings indicate that 9/11-related stress responses among distant witnesses were very mild, transitory and focused in scope, suggesting resilience with respect to broader psychological and psychopathological reactions. Findings are discussed with respect to the role of physical and psychological proximity on the reactions to traumatic events in the general population. 
 
El estrés post-traumático relacionado con los atentados terroristas del 11 de septiembre de 2001, así como el malestar psicológico general se examinaron en seis cohortes de estudiantes universitarios (N=5.412) matriculados entre la primavera de 2000 y el otoño de 2002 en una universidad pública norteamericana distante 2.500 millas aproximadamente de Nueva York De modo consistente con los datos del estudio a nivel nacional de Schuster et al. (2001), donde se empleó un criterio de corte muy bajo, nuestros resultados fueron que el 44% de las mujeres y el 32% de los hombres experimentaron al menos un síntoma de estrés post-traumático entre 6-17 día después de los atentados. En contraste con estos resultados, los niveles de depresión mostraron únicamente pequeñas diferencias y en la autoestima y la ansiedad de rasgo no se encontró cambio alguno. Nuestros hallazgos indican que, entre testigos distantes, las respuestas de estrés relacionadas con el 11/9 fueron muy débiles, transitorias y de alcance limitado, lo que sugiere resiliencia en lo referido a las reacciones psicológicas y psicopatológicas Estos hallazgos se discuten en relación con los efectos de la proximidad física y psicológica sobre las reacciones a hechos traumáticos en la población general.

Traumatic events and tonic immobility  
BADOS, Arturo | TORIBIO, Lidia | GARCÍA-GRAU, Eugeni
516 

Palabras Clave: Tonic immobility; Trauma; Tonic Immobility Scale; Traumatic Events Questionnaire; Defensive strategies
Inmovilidad tónica; Trauma; Escala de Inmovilidad Tónica; Cuestionario de Eventos Traumáticos; Estrategias defensivas
 
Resumen: Tonic immobility is a basic defense strategy which has not been studied in depth in humans. Data suggest that it may be a relatively frequent phenomenon in victims of rape and sexual abuse, but its occurrence has not been systematically explored in other types of trauma. We carried out a retrospective study in a sample of 100 university students to establish whether tonic immobility varies depending on the nature of the worst trauma experienced, defined subjectively by each participant. Immobility was assessed using the Tonic Immobility Scale and traumas were assessed using the modified Traumatic Events Questionnaire. Seventy percent of the sample had experienced trauma of some kind. There were no significant differences in tonic immobility between different types of trauma (e.g., physical abuse, assault or aggression, serious accident), except that the mean tonic immobility score was significantly higher in the group with trauma due to physical/psychological or sexual abuse than in the group with trauma due to receiving news of the mutilation, serious injury, or violent or sudden death of a loved one. We conclude tentatively that tonic immobility may be typical not only of sexual traumas, but of other kinds of directly experienced traumas as well. 
 
La inmovilidad tónica es una estrategia defensiva básica que ha sido muy poco estudiada en seres humanos. Hay datos de que puede ser un fenómeno relativamente frecuente en víctimas de violación y abuso sexual, pero su ocurrencia no ha sido investigada de forma sistemática en otro tipo de traumas. Así pues, estudiamos retrospectivamente en una muestra de 100 estudiantes universitarios si la inmovilidad tónica varía en función del peor trauma experimentado, definido este según la valoración subjetiva de cada participante. La inmovilidad fue evaluada mediante la Escala de Inmovilidad Tónica y los traumas mediante el Cuestionario de Eventos Traumáticos modificado. Un 70% de la muestra había experimentado algún trauma. No hubo diferencias significativas en inmovilidad tónica entre diferentes tipos de traumas (p.ej., maltrato, atraco o agresión, accidente grave), excepto que la media de inmovilidad tónica fue significativamente mayor en el grupo con trauma de maltrato físico/psicológico o abuso sexual que en el grupo con trauma subsecuente a noticias de mutilación, heridas graves o muerte violenta o inesperada de alguien cercano. Así pues, puede concluirse tentativamente que la inmovilidad tónica puede ser típica no sólo de traumas sexuales, sino también de otro tipo de traumas directamente experimentados..

Life stressors, emotional avoidance and breast cancer  
CARDENAL, Violeta | ORTIZ-TALLO, Margarita | MARTÍN FRÍAS, Isabel | MARTÍNEZ LOZANO, Joaquina
522 

Palabras Clave: Breast cancer; Adverse life events; Emotional suppression
Cáncer de mama; Estresores vitales; Evitación emocional
 
Resumen: Two groups of women were assessed in psychological aspects considered by some authors of interest for personal well being. The sample consisted of 118 women, 58 diagnosed with breast cancer and 60 healthy women, of similar ages and personal circumstances. The purpose of the study was: (a) to explore the existence of stressful life events in the women’s history and their degree of subjective distress and (b) to determine whether or not there is an emotional avoidance style in the group of women with breast cancer. The following assessment instruments were employed: the “Cuestionario de Formas de Afrontamiento” (CEA), the Five-Factor Inventory NEOPI- R, and the State-Trait Anger Inventory (STAXI). The results revealed more stressful vital events in the last two years in the group of women with breast cancer and significant differences in the degree of current distress. They also obtained higher scores in current anger, resignation, and neuroticism. 
 
Se ha realizado una evaluación de aspectos psicológicos a un grupo de 118 mujeres; 58 diagnosticadas de cáncer de mama y 60 mujeres sanas, de edades y situación personal similares. El estudio tiene como objetivos evaluar en la historia de las mujeres con cáncer de mama y comparar con el grupo de mujeres sanas: (a) la existencia de estresares vitales y su grado de malestar subjetivo y (b) rasgos de personalidad considerados característicos de un estilo de evitación emocional. Los instrumentos de evaluación utilizados son: el Cuestionario de Formas de Afrontamiento (CEA), el Inventario de Cinco Factores NEO-PI-R, y el Inventario Rasgo-Estado de Ira (STAXI). Los resultados encuentran, en el grupo de mujeres con cáncer de mama, mayor proporción de situaciones vitales estresantes durante los dos últimos años y diferencias significativas en el grado de malestar actual. También puntuaron más alto en las variables ira actual, resignación y neuroticismo.

Personality, cognitive appraisal and adjustment in chronic pain patients  
HERRERO, Ana Mª | RAMÍREZ-MAESTRE, Carmen | GONZÁLEZ, Vanessa
531 

Palabras Clave: Chronic pain; Millon Inventory; Cognitive appraisal; Anxiety; Depression
Dolor crónico; Inventario Millon; Evaluación cognitiva; Ansiedad; Depresión
 
Resumen: This study investigated the relationship between clinical personality patterns and cognitive appraisal as well as their repercussions on adjustment to chronic pain in a sample of 91 patients. It was predicted that clinical personality patterns would be related to adjustment and cognitive appraisal processes, whereas cognitive appraisals would be related to anxiety, depression and levels of perceived pain. The instruments used were as follows: the Millon Clinical Multiaxial Inventory, the Cognitive Appraisal Questionnaire, the Hospital Anxiety and Depression Scale, and the McGill Pain Questionnaire. Multiple regression analyses, the Kruskal-Wallis test, and the Mann Whitney U-test were used to analyse the data obtained. The results show that certain clinical personality patterns were associated with poor adjustment to chronic pain. The use of cognitive appraisal of harm predicted higher anxiety levels and greater perceived pain in chronic pain patients. The use of cognitive appraisals of challenge predicted lower depression levels. 
 
Este estudio investigó la relación entre los patrones clínicos de personalidad y la evaluación cognitiva y sus repercusiones sobre la adaptación al dolor crónico en una muestra de 91 pacientes. Se predijo que los patrones de personalidad se relacionarían con los procesos de ajuste y de evaluación cognitiva, mientras que las evaluaciones cognitivas se relacionarían con la ansiedad, la depresión y los niveles de dolor percibido. Se emplearon los siguientes instrumentos: el Inventario Clínico Multiaxial de Millon, el Cuestionario de Evaluación Cognitiva, las Escalas de Ansiedad y Depresión Hospitalarias y el Cuestionario de Dolor de McGill. Se emplearon el análisis de regresión múltiple y los tests de Kruskal Wallis y de Mann Whitney para analizar los datos obtenidos. Los resultados muestran que ciertos patrones clínicos de personalidad se asociaban con baja adaptación al dolor crónico. El uso de la evaluación cognitiva del daño predijo niveles más altos de ansiedad y mayor dolor percibido en los pacientes de dolor crónico. El uso de la evaluación cognitiva de retos predijo niveles más bajo de depresión.

Comparison of single- and double-stage designs in the prevalence estimation of eating disorders in community samples  
PELÁEZ-FERNÁNDEZ, María Angeles | LABRADOR, Francisco Javier | RAICH, Rosa María
542 

Palabras Clave: Eating disorders; Prevalence; Case-identification design; One-stage design; Two-stage design
Trastornos de la conducta alimentaria; Prevalencia; Diseño de identificación de caso; Diseño de una fase; Diseño de doble fase
 
Resumen: The aim of this research was to compare two different case-identification designs: (a) a one-stage anonymous design using the Eating Disorders Examination-Questionnaire (EDE-Q; Fairburn & Beglin, 1994) as diagnostic instrument and (b) a two-stage-non-anonymous design using the Eating Attitudes Test (EAT; Garner & Garfinkel, 1979) and the EDE-Q as screening instruments and the clinical interview Eating Disorders Examination (EDE; Fairburn & Cooper, 1993) as diagnostic instrument, in the estimation of eating disorders prevalence in community samples. Both epidemiological designs were compared in: eating disorders prevalence, population at risk, and weekly frequency of associated symptomatology (binge eating episodes, self-vomiting) within a sample of 559 scholars (14 to 18 year-old males and females) studying in the region of Madrid. Eating disorders prevalence estimation using single-stage design was 6.2%, and 3% using the two-stage design; however, these differences were not significant (p = .067). No significant differences between the two procedures were found either in population at risk or in weekly frequency of reported self-vomiting. Reported binge eating episodes were higher in the one-stage design. The use of a two-stage procedure with clinical interview (vs. questionnaire) leads to a better understanding of the items (specially the most ambiguous ones) and thus, to a more accurate prevalence estimation. 
 
El objetivo era comparar la adecuación de dos protocolos en la estimación de prevalencia de trastornos de la conducta alimentaria (TCA): Protocolo de una fase, anónimo, usando como instrumento diagnóstico “Eating Disorders Examination- Questionnaire” (EDE-Q; Fairburn & Beglin, 1994); y Protocolo de doble fase, no anónimo, usando como instrumentos de “cribado” el “Eating Attitudes Test” (EAT; Garner & Garfinkel, 1979) y el EDE-Q; y como instrumento diagnóstico el “Eating Disorders Examination” (EDE; Fairburn & Cooper, 1993). Ambos protocolos fueron comparados en estimación de prevalencia de TCA, población en riesgo y frecuencia semanal de sintomatología asociada (episodios de sobreingesta y vómitos autoinducidos), en 559 adolescentes (ambos sexos) 14 - 18 años escolarizados en la Comunidad de Madrid. La estimación de prevalencia TCA con el protocolo de una fase fue 6,2%; y con el protocolo de dos fases, 3%, aunque las diferencias no fueron significativas (p = 0,067). No hubo diferencias significativas en cuanto a población en riesgo ni en frecuencia semanal de vómitos autoinducidos obtenida por ambos protocolos. La frecuencia semanal de atracones fue superior en el grupo de una fase. El protocolo de dos fases permite una mejor comprensión de los ítems y, por tanto, es más aconsejable para una estimación más precisa de la prevalencia de TCA.

Body-image and obesity in adolescence: a comparative study of social-demographic, psychological, and behavioral aspects   
LOPES DE SOUSA, Pedro Miguel
551 

Palabras Clave: Body-image; Obesity; Social-demography; Psychology; Behavior
Trauma; Atentados terroristas; Estrés; Depresión; Resiliencia; Epidemiología
 
Resumen: In current society, body and beauty’s cult emerge as one of the main factors of adolescence. That leads adolescents to be dissatisfied with their own appearance, to psychological maladjustment, and nutritional disorders. This quantitative, exploratory, and cross-sectional research evaluates how adolescents perceive their weight and the prevalence of obesity in a sample of adolescents from the district of Viseu (Portugal). It also attempted to compare the relation of body-image and obesity with sociodemographic (school, sex, age, socioeconomic status, family functioning), psychological (self-concept, depression, school success) and behavioral aspects (physical inactivity). After data analyses, it was verified that the prevalence of obesity was 8.8% but 12.7% considered themselves obese. These adolescents had higher physical inactivity, poorer family functioning, a lower self-concept, and a higher depression index. The really obese adolescents were older and had poorer academic results. Obesity was higher in boys, but girls perceived themselves more as being obese. In conclusion, it is essential to evaluate weight perception in addition to body mass index (BMI), because the main problem could be related not only to being obese, but also to the perception of having a higher than ideal weight. 
 
En la sociedad actual, el culto al cuerpo y la belleza emergen como uno de los principales factores en la adolescencia. Esto lleva a los adolescentes a sentirse insatisfechos con su propio aspecto, al desajuste psicológico y a los trastornos de alimentación. Esta investigación cuantitativa, exploratoria y transversal evalúa cómo los adolescentes perciben su peso y la prevalencia de la obesidad en una muestra de adolescentes del distrito de Viseu (Portugal). También intenta comparar la relación entre imagen corporal y obesidad con aspectos sociodemográficos (escuela, sexo, edad, nivel socioeconómico, funcionamiento familiar), psicológicos (autoconcepto, depresión, eventos escolares) y comportamentales (inactividad física). Después de analizar los datos, se verificó que la prevalencia de la obesidad era de 8,8% pero que un 12,7% se consideraban obesos. Estos adolescentes tenían un mayor nivel de sedentarismo, un funcionamiento familiar peor, autoconcepto más bajo y un alto índice de depresión. Los adolescentes realmente obesos eran mayores y tenían peores resultados académicos. La obesidad era más alta entre los chicos pero las chicas se percibían como obesas. En conclusión, es fundamental evaluar la percepción del peso además del índice de masa corporal porque el problema principal podría estar relacionado no sólo con ser obeso, sino también con la percepción de tener un peso mayor que el peso ideal.

A comparison of the peers method and traditional methodologies, and risk behaviors in studies of the prevalence of drug consumption in a population of female, chilean students 
RODRÍGUEZ T., Jorge | FERNÁNDEZ, Ana Maria | VALDÉS C., Macarena | HERNÁNDEZ A., Enrique | RAMÍREZ P., Sergio | ROMÁN Q., América
564 

Palabras Clave: Peers method; Drug consumption; Students; Women
Método de pares; Consumo de drogas; Alumnas; Mujeres
 
Resumen: The present study investigates drug consumption and risk behaviors among female students between 8th and 12th grade in two communities in the city of Santiago, Chile. Based on studies of university populations, we hypothesize that the students’ reports of their consumption of licit drugs will tend to be consistent with their actual use of said drugs using two methods to investigate consumption, while their consumption of illicit drugs will be susceptible, and will tend to be under reported when evaluated through traditional self-report measures. In order to compare the two methods, a cross-sectional study was designed that would compare reported drug consumption, first using the peers method, and then by means of traditional self-report in a group of 350 students. The results show that women’s reports of licit drug consumption converge using the two methods, while as earlier suggested, women’s illicit drug consumption was found to be under reported when traditional methodologies were used. 
 
Este estudio investiga el consumo de drogas y los comportamientos de riesgo de alumnas entre los 8º y 12º cursos en dos comunidades de la ciudad de Santiago, Chile. Empleando dos métodos para investigar el consumo, y basándonos en los estudios de poblaciones universitarias, hipotetizamos que los autoinformes de las alumnas sobre su consumo de drogas legales tenderán a ser consistentes con el uso real de dichas drogas, mientras que su consumo de drogas ilícitas será susceptible y tenderán a infra-informar de ello cuando se evalúa a través de medidas tradicionales de autoinforme. Para comparar los dos métodos, se diseñó un estudio transversal que compararía el consumo informado, primero empleando el método de pares, y después por medio del autoinforme tradicional, en un grupo de 350 alumnas. Los resultados muestran que los informes de las chicas sobre su consumo de drogas legales convergen empleando los dos métodos, mientras que, como se ha sugerido, infra-informaban sobre su consumo de drogas ilegales cuando se empleaban metodologías tradicionales.

Family perceptions and coping strategies in cases of intersexuality: understanding their significance   MEDEIROS ROCHA SANTOS, Moara De | CAVALCANTI FERREIRA DE ARAUJO, Tereza Cristina
573 

Palabras Clave: Intersexuality; Family; Hermaphroditism; Psychological support
Intersexualidad; Familia; Hermafroditismo; Apoyo psicológico
 
Resumen: Considering that the intersexual condition has a negative impact on the individual, their family, and society, health professionals and researchers have dedicated themselves to studying and assisting families faced with such an experience. The purpose of this study is to describe and understand the perceptions of primary caregivers regarding intersexuality and its developmental aspects. Six mothers and one grandmother of school age children were interviewed. The data indicated that living with the stigma of intersexuality can mean a permanent state of crisis within the family system. Issues such as guilt about the child’s suffering and questions related to the choice of gender follow the family from the moment of diagnosis. It is suggested that the therapeutic follow-up should foster the necessary conditions for the family group to be organized as a model of competence, replacing the model of guilt. 
 
Considerando que la condición intersexual tiene un impacto negativo en el individuo, su familia y la sociedad, los profesionales e investigadores de la salud se han dedicado a estudiar y ayudar a las familias que afrontan tal experiencia. El objetivo de este estudio es describir y entender las percepciones de los cuidadores primarios con respecto a la intersexualidad y sus aspectos evolutivos. Se entrevistaron a seis madres y una abuela de niños en edad escolar. Los datos indicaron que vivir con el estigma de la intersexualidad puede significar un estado permanente de crisis en el sistema familiar. Problemas tales como la culpa por el sufrimiento del niño y las preguntas relacionadas con la elección del género acompañarán a la familia desde el momento del diagnóstico. Se sugiere que el seguimiento terapéutico promocione las condiciones para la organización del grupo familiar como modelo de competencia, reemplazando el modelo de culpabilidad.

Maternal concepts and expectations regarding a preterm infant  
PEREIRA PADOVANI, Flávia Helena | MARTINS LINDARES, Maria Beatriz | DUARTE PINTO, Ingrid | DUARTE, Geraldo | MARTINEZ, Francisco Eulógio
581 

Palabras Clave: Maternal expectations; Preterm infants
Expectativas maternas; Niños prematuros
 
Resumen: The objective of the present study was: (a) to identify the concerns, verbally expressed, of 50 mothers regarding their preterm infants (PT) and then compare their verbal expression with those of 25 mothers of full-term infants (FT); and (b) to correlate the mothers’ verbal expressions with maternal and infant variables. The following instruments were used to compose and characterize the sample: Structure Clinical Interview for DSM III-R Non-Patient (SCID/NP), State-Trait Anxiety Inventory (STAI), Beck Depression Inventory (BDI), and medical charts. Results showed that there was no difference between groups in term of mothers’ expectations and conceptualizations; both groups exhibited predominantly positive expectations and concepts. In comparison with FT mothers, PT mothers verbally expressed more feelings and reactions predominantly negative or conflicting in relation to infant birth. Higher levels of maternal anxiety and depression in the PT Group were correlated with more verbal expressions about negative or conflicting emotions. In addition, lower birth weight, higher neonatal risk and longer length of stay in intensive care nursery of the infants were related with more negative or conflicting concepts by the mothers. 
 
El objetivo de este estudio era: (a) identificar las preocupaciones, expresadas verbalmente, de 50 madres con respecto a sus niños prematuros (PT) y después comparar su expresión verbal con la de 25 madres de niños nacidos a término (FT); y (b) correlacionar las expresiones verbales de las madres con variables maternas e infantiles. Se emplearon los siguientes instrumentos para componer y describir la muestra: Entrevista Clínica Estructurada para DSM-III-R No-Pacientes (Structure Clinical Interview for DSM III-R Non-Patient; SCID/NP), Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo (State-Trait Anxiety Inventory; STAI), Inventario de Depresión de Beck (Beck Depression Inventory; BDI), y registros médicos. Los resultados mostraron que no había diferencias entre los grupos en términos de las expectativas y conceptualizaciones de las madres; ambos grupos exhibieron predominantemente expectativas y conceptos positivos. En comparación con las madres FT, las madres PT expresaron verbalmente más sentimientos y reacciones predominantemente negativos o conflictivos con respecto al nacimiento del niño. Los niveles más altos de ansiedad y depresión maternales en el grupo PT correlacionaban con más expresiones verbales de emociones negativas o conflictivas. Además, el peso más bajo al nacer, mayor riesgo neonatal y una estancia más larga en la unidad de cuidados intensivos neonatales de los niños se relacionaban con mayor número de conceptos negativos o conflictivos de las madres.

Maternity “blues”: prevalence and risk factors  
FAISAL-CURY, Alexandre | ROSSI MENEZES, Paulo | A TEDESCO, Jose Júlio | KAHALLE, Soubhi | ZUGAIB, Marcelo
593 

Palabras Clave: Postpartum sadness syndrome; Postpartum depression
Síndrome de tristeza postparto; Depresión postparto
 
Resumen: Objectives: estimate the prevalence and track the risk factors associated with, Maternity blues (MB). Methods: a transversal study was performed with 113 women, on the tenth day of puerperium. The following instruments were used: Pitt Scale (1968), Stein (1980), Inventory for stressful life events by Holmes & Rahe (1967), and a questionnaire with sociodemographic and obstetric data. Results: the prevalence of MB was 32.7% according to the Stein scale. In the univariated analysis, civil status and tobacco use were associated with MB. Legally married women and nonsmokers showed a risk approximately 4 times lower of experiencing the problem. Conclusions: MB was very prevalent in this sample. Obstetricians must be aware of this condition which may be associated with postpartum depression. 
 
Objetivos: estimar la prevalencia y rastrear los factores de riesgo asociados con la tristeza postparto (TP). Método: se realizó un estudio transversal con 113 mujeres, en el décimo día del puerperio. Se utilizaron los siguientes instrumentos: Pitt Scale (1968), Stein (1980), Inventory for Stressful Life Events de Holmes & Rahe (1967) y un cuestionario de datos sociodemográficos y obstétricos. Resultados: la prevalencia de la TP fue de un 32.7% de acuerdo con la escala Stein. En el análisis univariado, el estado civil y el consumo de tabaco se asociaron a la TP. Las mujeres casadas y las no fumadoras mostraron un riesgo aproximadamente 4 veces más bajo de sufrir el problema. Conclusiones: se encontró una alta prevalencia de la TP en la muestra. Los obstetras deberían estar alerta ante este estado, que puede asociarse con la depresión postparto.

Maternal anxiety and depression and development of prematurely born infants in the first year of life 
VITA CARVALHO, Ana Emilia | EULÓGIO MARTINEZ, Francisco | MARTINS LINHARES, Maria Beatriz
600 

Palabras Clave: Pre-term; Very low birth weight; Anxiety; Depression; Development
Prematuros; Muy bajo peso al nacer, Ansiedad; Depresión; Desarrollo
 
Resumen: The purpose of this study was: (a) to assess and to compare anxiety and depression symptoms in mothers of preterm neonates during hospitalization in the Neonatal Intensive Care Unit, after discharge, and at the end of the infants’ first year of life; and (b) to assess the child’s development at 12 months of chronological corrected age (CCA). Thirty-six mothers, with no psychiatric antecedents assessed with the SCID-NP, were evaluated by STAI and BDI. The infants were assessed with Bayley-II Scales. There was a significant decrease in clinical symptoms of state-anxiety in mothers (p = .008), comparing the period during hospitalization and after discharge of the infants. Clinical symptoms of anxiety and depression were observed in 20% of the mothers at the end of the infants’ first year of age. The majority of the infants exhibited normal development on Bayley-II at 12 months CCA; however, 25% of the infants displayed cognitive problems and 40% motor problems. The mothers’ anxiety and depression symptoms decreased at the end of the first year of life of the pre-term infants and the children showed predominately normal development at this phase. 
 
El objetivo de este trabajo fue: (a) evaluar y comparar los síntomas de ansiedad y depresión en madres de neonatos pre término durante su hospitalización en la unidad de cuidados intensivos de neonatos, después de su alta, y al cabo del primer año de vida de los niños; y (b) evaluar el desarrollo de los niños a los 12 meses de edad cronológicamente corregida (CCA). Se evaluaron a 36 madres, sin antecedentes psiquiátricos según el SCID-NP, con el STAI y el BDI. Los niños se evaluaron con las Escalas Bayley-II. Se observó una reducción significativa en los síntomas clínicos de ansiedad-estado en las madres (p = .008), comparando el período durante la hospitalización y después del alta de los niños. Se observaron síntomas clínicos de ansiedad y depresión en el 20% de las madres al final del primer año de vida de los niños. La mayoría de los niños exhibieron un desarrollo normal en el Bayley-II a los 12 meses (CCA); sin embargo, el 25% de los niños exhibieron problemas cognitivos y el 40% problemas motores. Los síntomas de ansiedad y depresión de las madres se redujeron al final del primer año de vida de los niños pre-termino y los niños mostraron un desarrollo predominantemente normal en esta fase.

Evolution of gender stereotypes in Spain: traits and roles  
LÓPEZ-SÁEZ, Mercedes | MORALES, J. Francisco | LISBONA, Ana
609 

Palabras Clave: Gender stereotypes; Instrumental traits; Expressive traits; Role stereotypes
Estereotipos de género; Rasgos instrumentales; Rasgos expresivos; Estereotipia de rol de género
 
Resumen: The aim of this study is twofold: to determine whether (and how) gender stereotypes have changed over time through a comparison of two different sets of data collected in 1993 (N = 1255) and 2001 (N = 1255) from a representative sample of the Spanish population, and to examine the relation between gender traits and roles and its stability over time. In addition, special attention is paid to the psychometric properties of the measures of gender traits and roles used in the study. The content of gender stereotypes was found to remain stable over the target period of time, confirming the classical typology (a higher assignment of expressive-communal traits to women and of instrumental-agentic traits to men). The structure of the gender-role questionnaire allows us to distinguish between family-role and work-role stereotyping. Gender-role stereotyping shows a marked decline between 1993 and 2001, a result that contrasts with the stability of trait-role stereotyping. The fact that a very low correlation is observed at the two time points between these two components of gender stereotyping strongly suggests their independence. 
 
En este estudio se persigue un doble objetivo: comprobar la evolución de los estereotipos de género en dos aplicaciones, efectuadas en 1993 (N = 1255) y 2001 (N = 1255), ambas con muestras representativas de la población española, y analizar la relación que existe entre rasgos y roles, examinando si se han producido cambios en esa relación con el paso del tiempo. Asimismo, se analizan las propiedades psicométricas de las medidas de rasgo y de rol empleadas. Los resultados muestran que el contenido de los estereotipos de rasgo no se ha modificado, confirmándose la clásica tipología en la que se asignan más rasgos expresivo-comunales a las mujeres que a los hombres y, por el contrario, más rasgos instrumental-agentes a los hombres. La estructura del cuestionario de roles, permite diferenciar entre estereotipia de rol familiar y estereotipia de rol laboral. Al comparar la evolución de los estereotipos en este periodo, se observa un descenso en la estereotipia de la población española, más acusada en el componente de rol que en el de rasgo. La correlación entre ambos componentes es muy baja o no significativa, sin que se observen cambios importantes en la evolución de esa relación. Estos resultados parecen corroborar la independencia entre los componentes de rasgo y de rol.

Rotating item banks versus restriction of maximum exposure rates in computerized adaptive testing  
BARRADA, Juan Ramón | OLEA, Julio | ABAD, Francisco José
618 

Palabras Clave: Item bank security; Overlap rate; Accuracy; Bank rotation; Sympson-Hetter method
Seguridad del banco de ítems; Tasa de solapamiento; Precisión; rotación del banco; Método Sympson-Hetter
 
Resumen: If examinees were to know, beforehand, part of the content of a computerized adaptive test, their estimated trait levels would then have a marked positive bias. One of the strategies to avoid this consists of dividing a large item bank into several sub-banks and rotating the sub-bank employed (Ariel, Veldkamp & van der Linden, 2004). This strategy permits substantial improvements in exposure control at little cost to measurement accuracy. However, we do not know whether this option provides better results than using the master bank with greater restriction in the maximum exposure rates (Sympson & Hetter, 1985). In order to investigate this issue, we worked with several simulated banks of 2100 items, comparing them, for RMSE and overlap rate, with the same banks divided in two, three… up to seven sub-banks. By means of extensive manipulation of the maximum exposure rate in each bank, we found that the option of rotating banks slightly outperformed the option of restricting maximum exposure rate of the master bank by means of the Sympson-Hetter method. 
 
Si los examinandos conocieran de antemano una parte del contenido de un test adaptativo informatizado, sus niveles estimados de rasgo tendrían un marcado sesgo positivo. Una de las estrategias para evitar esto consiste en dividir un gran banco de ítems en varios sub-bancos y rotar el sub-banco empleado (Ariel, Veldkamp & van der Linden, 2004). Esta estrategia permite mejoras sustanciales en el control de la exposición con poca merma de la precisión de la medida. Sin embargo, no sabemos si esta opción proporciona mejores resultados que el uso del banco maestro con más restricción en la tasa máxima de exposición (Sympson & Hetter, 1985). Para investigar este problema, trabajamos con varios bancos simulados de 2100 ítems, comparándolos, en RMSE y en tasa de solapamiento, con los mismos bancos divididos en dos, tres… hasta siete sub-bancos. Mediante manipulación extensa de la tasa máxima de exposición en cada banco, encontramos que la opción de rotar los bancos ofrecía resultados ligeramente mejores que la opción de restringir la tasa máxima de exposición del banco maestro mediante el método Sympson-Hetter.

Psychometric properties of a Spanish version of the Beck   
MAGÁN, Inés | SANZ, Jesús | GARCÍA-VERA, María Paz
626 

Palabras Clave: Anxiety; BAI; Reliability; Validity; Norms
Ansiedad; BAI; Fiabilidad; Validez; Normas
 
Resumen: This is the first study that provides normative, reliability, factor validity and discriminant validity data of the Beck Anxiety Inventory (BAI; Beck, Epstein, Brown, & Steer, 1988) in the Spanish general population. Sanz and Navarro’s (2003) Spanish version of the BAI was administered to 249 adults. Factor analyses suggested that the BAI taps a general anxiety dimension comprising two related factors (somatic and affective-cognitive symptoms), but these factors hardly explained any additional variance and, therefore, little information is lost in considering only full-scale scores. Internal consistency estimate for the BAI was high (= .93). The BAI was correlated .63 with the BDI-II and .32 with the Trait Anger scale of the STAXI 2, but a factor analysis of their items revealed three factors, suggesting that the correlations between the instruments may be better accounted for by relationships between anxiety, depression, and anger, than by problems of discriminant validity. The mean BAI total score and the distribution of BAI scores were similar to those found in other countries. BAI norm scores for the community sample were provided from the total sample and from the male and female subsamples, as females scored higher than males. The utility of these scores for assessing clinical significance of treatment outcomes for anxiety is discussed. 
 
Se presentan por primera vez datos normativos, de fiabilidad, validez factorial y validez discriminante del Inventario de Ansiedad de Beck (BAI; Beck, Epstein, Brown y Steer, 1988) en la población general española. La versión española del BAI de Sanz y Navarro (2003) fue administrada a 249 adultos. Los análisis factoriales indicaron que el BAI mide una dimensión general de ansiedad compuesta de dos factores relacionados (somático y afectivo cognitivo), pero estos factores apenas explicaban varianza adicional por lo que no se pierde mucha información al considerar únicamente la puntuación global. La fiabilidad de consistencia interna del BAI fue elevada (alfa = 0,93). El BAI correlacionó 0,63 con el BDIII y 0,32 con la escala de Ira Rasgo del STAXI 2, pero el análisis factorial de los tres instrumentos reveló que sus ítems formaban tres factores, sugiriendo que las correlaciones entre instrumentos se deben más a la relación entre ansiedad, depresión e ira que a un problema de validez discriminante. La puntuación media en el BAI y la distribución de sus puntuaciones fueron similares a las encontradas en otros países. Se ofrecen baremos para la muestra total y dividida por el sexo, ya que las mujeres puntuaron más alto que los varones, y se discute su utilidad para evaluar la significación clínica de los resultados de los tratamientos para la ansiedad.

Psychometric properties of the Reynolds Child Depression Scale in community and clinical samples  
FIGUERAS MASIP, Anna | AMADOR CAMPOS, Juan Antonio | GUÀRDIA OLMOS, Joan Guàrdia
641 

Palabras Clave: Depressive symptoms; Childhood; Assessment; Self-report; RCDS; Confirmatory factor analysis
Síntomas depresivos; Niñez; Evaluación; Autoinforme; RCDS; Análisis factorial confirmatorio
 
Resumen: The factor structure of the Reynolds Child Depression Scale (RCDS; Reynolds, 1989), analyzed by confirmatory factor analysis and the scale’s psychometric characteristics in a sample of 315 participants (140 boys and 175 girls) and a clinical sample of 62 participants (37 boys and 25 girls) between 10 and 12 years old, are presented. Two models are tested with confirmatory factor analysis: a one-factor model and a five-factor model. Both models show a good fit, but the one-factor model was chosen because it is the most parsimonious. The reliability coefficient ranged from .87 (at test) to .89 (at retest) in the community sample, and was .90 in the clinical sample (at test). Test-retest reliability was .66 in the community sample. Concurrent validity with other self-reports that measure depressive symptomatology was high, both in the community sample (.76) and the clinical sample (.71). There were no significant sex differences but there were differences due to age (school grade). 
 
Se analiza la estructura factorial de la Reynolds Children Depression Scale (RCDS; Reynolds, 1989) mediante análisis factorial confirmatorio y se presentan sus características psicométricas en una muestra comunitaria de 315 participantes (140 chicos y 175 chicas) y en una muestra clínica de 62 participantes (37 chicos y 25 chicas) con edades comprendidas entre los 10 y los 12 años. En el análisis factorial confirmatorio se prueban dos modelos, uno unifactorial y otro de cinco factores. El modelo unifactorial se ajusta mejor y es más parsimonioso. La fiabilidad de la RCDS es elevada para ambas muestras: consistencia interna entre 0,87 (test) y  0,89 (retest) en muestra comunitaria, y de 0,90 en la muestra clínica (test); la correlación test-retest era de 0,66 en la muestra comunitaria. La validez concurrente con otros instrumentos que miden sintomatología depresiva era elevada, tanto en muestra comunitaria (0,76) como en muestra clínica (0,71). No se aprecian diferencias según sexo, pero sí según el curso escolar.

Structural validity and reliability of the Spanish version of the White Bear Suppression Inventory (WBSI) in a sample of the general Spanish population  
GONZÁLEZ RODRÍGUEZ, Manuel | AVERO DELGADO, Pedro | ROVELLA, Anna Teresa | CUBAS LEÓN, Rosario
650 

Palabras Clave: WBSI; Ironic processes of mental control theory; Tthought suppression; Reliability; Validity; Exploratory and confirmatory factor analyse; Spanish translation
WBSI; Teoría de los procesos irónicos de control mental; supresión de pensamientos; Fiabilidad; Validez; Análisis factorial exploratorio y confirmatorio
 
Resumen: This paper introduces the validation of the Spanish adaptation of the White Bear Suppression Inventory (WBSI) by Wegner and Zanakos (1994). A sample of 833 people from the general population completed the WBSI along with other questionnaires. The exploratory factor analysis and the confirmatory factor analysis supported a two-factor solution accounting for 51.8% of the cumulative variance. This structure is comprised of the two following factors: unwanted intrusive thoughts (= .87, r = .70) and actions of distraction and suppression of thoughts (= .80, r = .60). Both internal consistency reliability (= .89) and test-retest reliability (r = .71) showed adequate homogeneity, sound consistency, and stability over time. The results are discussed bearing in mind both isolated factors and the possible relationships of the suppression factor with automatic negative thoughts and insomnia. 
 
Presentamos en este trabajo la validación de la adaptación española del White Bear Supresión Inventory (WBSI) (Inventario de Supresión del Oso Blanco) de Wegner y Zanakos (1994). A una muestra de 833 personas de la población general se le administró el WBSI conjuntamente con otros cuestionarios. Los análisis factoriales exploratorio y confirmatorio aconsejan la retención de una estructura bifactorial que explican el 51,8% de la varianza acumulada. Dicha estructura aísla pensamientos intrusos indeseados (= 0,87, r = 0,70) y acciones de distracción y supresión de pensamientos (= 0,80, r = 0,60). Los índices de consistencia interna del total del inventario (= 0,89) y fiabilidad test-retest (r = 0,71) muestran una adecuadas homogeneidad, sólida consistencia y una adecuada estabilidad temporal. Los resultados se discuten teniendo en cuenta los dos factores aislados y las posibles relaciones del factor de supresión con pensamientos automáticos negativos e insomnio.

Psychometric Properties of the Spanish Version of the Flow State Scale  
CERVELLÓ GIMENO, Eduardo | GARCÍA CALVO, Tomás | JIMÉNEZ CASTUERA, Ruth | SANTOS-ROSA RUANO, Francisco Javier | REINA VAÍLLO, Raúl
660 

Palabras Clave: Flow State Scale; Psychometric properties; Motivation
Escala de Estado de Fluidez; Propiedades psicométricas; Motivación
 
Resumen: The purpose of this research was to examine the psychometric properties of a Spanish translation of the Flow State Scale (FSS; Jackson & Marsh, 1996). This instrument is used to assess the Flow State in participants of physical activity, although it can be adapted to other contexts (such as work, educational contexts, etc.). This construct can be considered the optimal psychological state to carry out an activity, being closely related to motivation and personal enjoyment (Csikszentmihalyi, 1997). A sample of 2036 athletes was recruited from diverse sports activities. The results revealed satisfactory validity and internal consistency of the instrument, obtaining a factor model made up of a main factor and nine subscales. The correlations between motivational orientations and the flow state are highlighted. The Spanish translation of this instrument is found to be acceptable, with similar psychometric properties as the original scale, although future research in other contexts is needed to support these outcomes. 
 
El objetivo de esta investigación fue analizar las propiedades psicométricas de una versión adaptada al castellano de la Flow State Scale (FSS; Jackson y Marsh, 1996), instrumento utilizado para valorar el estado de fluidez en practicantes de actividad física, aunque adaptable a otros contextos (trabajo, educación…). Dicho constructo puede ser considerado como el estado psicológico óptimo para realizar una actividad, estando muy relacionado con la motivación y el disfrute personal (Csikszentmihalyi, 1997). Se desarrolló un estudio con 2036 participantes en diferentes actividades deportivas. Los resultados han demostrado que el instrumento posee una validez y consistencia interna aceptables, hallándose un modelo factorial compuesto por un factor principal y nueve factores secundarios. Asimismo, destacan las correlaciones entre las dos orientaciones motivacionales y el estado de fluidez. Se concluye que la adaptación al castellano del instrumento para valorar el estado de fluidez es aceptable, encontrándose propiedades psicométricas similares a las obtenidas en la escala original, aunque se necesitan nuevos trabajos en otros contextos que apoyen estos resultados.

The structure of Bryant’s empathy index for children: a cross-validation study  
LASA ARISTU, Amaia | HOLGADO TELLO, Francisco Pablo | CARRASCO ORTIZ, Miguel Ángel | BARRIO GÁNDARA, María Victoria Del
670 

Palabras Clave: Empathy index; Children; Construct validity; Spanish language
Índice de empatía; Niños; Validez de constructo; Lengua española
 
Resumen: The present study examined the structure of Bryant’s Empathy Index (BEI) using different samples for conducting exploratory and confirmatory analyses. The BEI was administered to a sample of 2,714 children (mean age 11.12, SD = 1.59). Exploratory and confirmatory factor analyses showed a three-factor structure: Feelings of Sadness, Understanding Feelings and Tearful Reaction. The results revealed both the multidimensionality of the instrument and appropriate fit indices for the model proposed. Although these results were very similar to those reported in other studies with a Spanish population, the analyses were conducted in a more robust way: with a larger sample and using polychoric correlations and cross validation estimation. 
 
El presente estudio examinó la estructura del Bryant’s Empathy Index (BEI), empleando diferentes muestras para llevar a cabo análisis exploratorio y confirmatorio. El BEI se aplicó a una muestra de 2,714 niños (edad media 11,12; DT = 1,59). Análisis exploratorio y confirmatorio revelaron una estructura de tres factores: Sentimientos de Tristeza, Comprensión de Sentimientos y Reacción de Llanto. Los resultados revelaron la multidimensonalidad del instrumento e índices de bondad de ajuste adecuados para el modelo propuesto. Aunque estos resultados eran muy similares a los que aparecen en otros estudios con población española, los análisis se llevaron a cabo de una forma más robusta: con una muestra mayor y empleando correlaciones policóricas y estimación de la validación cruzada.

Brazilian Version of the Protocole Montréal d’Évaluation de la Communication (Protocole MEC): normative and reliability data  
PAZ FONSECA, Rochele | JOANETTE, Yves | CÔTÉ, Hélène | SKA, Bernadette | GIROUX, Francine | GUIMARÃES FACHEL, Jandyra Maria | DAMASCENO, Gabriela | MATTOS PIMENTA PARENTE, Maria Alice De
678 

Palabras Clave: Communication evaluation; Montreal; MEC; Brazil; Psychometric properties
Evaluación de la comunicación; Montreal; MEC; Brasil; Propiedades psicométricas
 
Resumen: The lack of standardized instruments to evaluate communication disorders related to the right hemisphere was verified.A new evaluation tool was developed: Protocole Montréal d’Évaluation de la Communication – Protocole MEC, adapted to Brazilian Portuguese – Bateria Montreal de Avaliação da Comunicação – Bateria MAC (Montreal Evaluation of Communication Battery). The purpose was to present stratified normative data by age and educational level, and to verify the reliability parameters of the MEC Battery. 300 individuals, between the ages of 19 and 75 years, and levels of formal education between 2 and 35 years, participated in this study. They were divided equally into six normative groups, according to three age categories (young adults, intermediary age, and seniors) and two educational levels (low and high). Two procedures were used to check reliability: Cronbach alpha and reliability between evaluators. Results were established at the 10th percentile, and an alert point per task for each normative group. Cronbach’s alpha was, in general, between .70 and .90 and the average rate of agreement between evaluators varied from .62 to .94. Standards of age and education were established. The reliability of this instrument was verified. The psychometric legitimization of the MEC Battery will contribute to the diagnostic process for communicative disorders. 
 
Se verificó la falta de instrumentos estandarizados para evaluar los trastornos de comunicación relacionados con el hemisferio derecho. Se desarrolló una herramienta de evaluación nueva: el Protocole Montréal d’Évaluation de la Communication – ProtocoloMEC, adaptado al portugués brasileño – Bateria Montreal de Avaliação da Comunicação – Batería MAC (Batería de Evaluación de la Comunicación de Montreal). El objetivo fue presentar datos normativos estratificados por edad y nivel académico, y verificar los parámetros de fiabilidad de la batería MEC. 300 individuos, de edades entre los 19 y los 75 años y con 2 a 35 años de educación formal, participaron en este estudio. Se dividieron en seis grupos normativos, en función de tres categorías de edad (adultos jóvenes, edad mediana y mayores) y dos niveles educacionales (bajo y alto). Se emplearon dos procedimientos para confirmar la fiabilidad: alfa de Cronbach y fiabilidad inter-jueces. Se establecieron los resultados en el percentil 10 con un punto de alerta por tarea para cada grupo normativo. Los valores de alfa de Cronbach eran, en general, entre 0.70 y 0.90 y el grado de acuerdo entre los evaluadores variaba entre 0.62 y 0.94. Se establecieron normas de edad y educación. Se verificó la fiabilidad de este instrumento. La legitimación psicométrica de la Batería MEC contribuirá al proceso diagnóstico de los trastornos de comunicación.

Otherness in interior identity: a reflection about the Freudian concepts of unconscious, superego, and Id  
OLIVEIRA MOREIRA, Jacqueline De
689 

Palabras Clave: Psychoanalysis; Otherness; Unconscious; Super-ego and id
Psicoanálisis; Otredad; Inconsciente; Superyó; Ello
 
Resumen: Theoretical, psychoanalytical constructs referring to the unconscious, the superego, and id, enjoy an autonomy within the I. As such, this study contemplates the discussion of these foreign entities that inhabit the interior of the I, producing an effect of foreignness. In the first section, I will develop a reflection on the state of foreignness of the unconscious. I will begin with an analogy used by Freud, which addresses the thesis of universality of consciousness with the psychoanalytical thesis of the subconscience within the I. Affirmation of consciousness in the other may be used analogously for affirm the idea of another inhabiting our own being. I shall continue, seeking to understand how the process of unconscious repression produces the effect of foreignness. The idea of a moral censor present in the entity of the superego constitutes the theme of the second section. The superego follows the principle of otherness in its constitution and in its effects on the I. Finally, a reflection on the dimension of otherness in the Id seems urgent to me, as with this concept, Freud radicalized in the idea of the foreign as the origin of the subject. 
 
Los constructos teóricos psicoanalíticos que se refieren al inconsciente, al superyó y al ello disfrutan de autonomía dentro del yo. Como tales, este estudio contempla la discusión de estas entidades foráneas que habitan el interior del yo, produciendo un efecto de algo ajeno. Primero, desarrollaré una reflexión sobre el estado foráneo del inconsciente. Empezaé con una analogía empleada por Freud, que aborda la tesis de la universalidad de la conciencia con la tesis psicoanalítica del inconsciente dentro del yo. La afirmación de la conciencia en el otro puede usarse de forma análoga para afirmar la idea de que otro habite nuestro propio ser. Continuaré la búsqueda para entender cómo el proceso de la represión inconsciente produce el efecto de lo ajeno. La idea de un censor moral presente en la entidad del superyó constituye el tema de la segunda parte. El superyó sigue un principio de otredad tanto en su constitución como en sus efectos sobre el yo. Finalmente, una reflexión sobre la dimensión de la otredad en el Ello me parece urgente, ya que con este concepto Freud radicalizó la idea de lo foráneo como el origen del sujeto.