Sumario:
Zer
revista de estudios de comunicación / komunikazio ikasketen aldizkaria / journal of communication studies
Euskal Herriko Unibertsitateko Argitalpen Zerbitzua/Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco
Más información / Texto completo en www.ehu.es/zer/.....
Vol 14 / Nº 27 - noviembre 2009 azaroa
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Contenido (resumen/leburpena/abstract):
UPV-EHU - Zer. vol. 14 – núm. 27. 2009. ISSN: 1137-1102. pp. 13-31
El peso de la televisión en el triple play de los operadores de cable en España y en Europa / Espainan eta Europan kable-operadoreen triple play delakoan telebistak duen garrantzia / The Impact of Television in the Cable Operators Triple Play in Spain and in Europe
Joan Francesc Fondevila Gascón. Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) y Universitat Abat Oliba (UAO), joanfrancesc.fondevila@uab.es
Resumen: El peso del servicio de televisión dentro de la oferta de triple play (Internet, telefonía, televisión) de los operadores de telecomunicación por cable en España está siendo uno de los ejes de análisis del mercado comunicológico, gracias a la tendencia del mercado digital hacia la convergencia y la irrupción de nuevos contenidos audiovisuales a través de Internet. El análisis de datos estadísticos aportados por los operadores de cable refleja, salvo en el caso de TeleCable, que el servicio televisivo en España está lejos de la realidad de otros países europeos, donde el contenido televisivo es líder sólido. Palabras clave: Televisión · Operadores de telecomunicación por cable · Triple play · Internet · Convergencia
Laburpena: Espainan kable bidezko telekomunikazio-operadoreen triple play-ren eskaintzaren baitan (Internet, telefonia eta telebista) telebistaren zerbitzuak duen garrantzia komunikazio-merkatuaren azterketa ardatz nagusietako bat izaten ari da. Azken horren arrazoiak dira: batetik, merkatu digitalaren joera konbergentziarantz eta, bestetik, interneten bidez ikusentzuneko eduki berrien agerpena. Kable operadoreek eskainitako datu estatistikoen analisiak erakusten du Espainako telebista zerbitzua gainerako europar herrialdeen errealitatetik oso urrun dagoela, TeleCable kasuan izan ezik. Europar errealitate horietan telebista- edukia lider da triple play eskaintzan. Gako-hitzak: Telebista · Telekomunikazio-operadoreak · Triple play · Internet · Konbergentzia (bateratasuna)
Abstract: The weight of the television service within the triple play (Internet, telephone, television) offer of cable telecommunication operators in Spain is one of the pillars of market communicological analysis, in the context of the market trends toward digital convergence and the emergence of new Internet audiovisual contents. The analysis of statistical data provided by cable operators reflects, except for TeleCable, that the television service in Spain is far from the reality of other European countries, where the television content is a solid leader. Keywords: Television · Cable telecommunication operators · Triple play · Internet · Convergence
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UPV-EHU - Zer. vol. 14 – núm. 27. 2009. ISSN: 1137-1102. pp. 33-59
Violencia y prosocialidad en los contenidos televisivos infantiles visionados por menores en Alicante / Bortizkeria eta prosozialitatea, Alacant-eko adin txikikoek ikusitako haurrentzako telebista-edukietan / Violence and Prosociality in Children Television Contents Viewed by Children from Alicante
Victoria Tur Viñes (Universidad de Alicante, victoria.tur@ua.es) e Ildefonso Grande Esteban (Universidad Pública de Navarra, urdin@unavarra.es)
Resumen: Se presentan los resultados de un análisis de contenido de los programas de televisión infantil y de un cuestionario sobre percepción de contenidos violentos, cumplimentado por escolares de 4 a 12 años. Se puede constatar un incremento en la identificación de conductas prosociales en los contenidos, más numerosas que las antisociales, aunque éstas no desaparecen. Los menores tienden a visionar más horas los programas de adultos que los específicamente diseñados para ellos, y se constatan diferencias dependientes del género en la consideración de lo violento. Palabras clave: Contenidos televisivos · Infancia · Violencia · Prosocialidad
Laburpena: Haurrentzako telebista-saioen edukiei buruzko azterketa bat oinarrian harturik, eta, bestetik, eduki bortitzen pertzeptzioari buruzko galdetegi bat, 4-12 urte bitarteko ikasleek erantzuna, hainbat ondorio aurkezten dira. Egiazta daitekeenez, identifikazioa areagotu egin da jarrera prosoziala duten edukiekin, antisoziala dutenekikoa baino gehiago, hauek desagertu ez badira ere. Bestalde, adin txikikoek ordu gehiagoz ikusi ohi dituzte bereziki nagusientzat diren saioak, beraientzat diseinatutakoak baino. Era berean, alde nabarmenak daude, generoen arabera ,bortizkeria ezaugarritzerakoan. Gako-hitzak: Telebista-Edukiak · Haurtzaroa · Bortizkeria · Nortasuna
Abstract: Here we show the results of a children programming content analysis as well as the result of a survey about perception of violence done with a base of children aged four to twelve years old. We have observed a big increase in prosociality behaviours inside the contents, beating antisocial behaviours treated with humour. Young children keep watching more adult TV programmes than those really designed for them. Children tend to view more adult content than specific children programmes. We see gender differences on violence apprecial. Keywords: Television Contents · Children · Violence · Prosociality
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UPV-EHU - Zer. vol. 14 – núm. 27. 2009. ISSN: 1137-1102. pp. 61-81
Análisis funcional de los debates en las elecciones generales de 2008 / 2008ko hauteskunde orokorretako debateak: analisi funtzionala / A Functional Analysis of the 2008 Spanish Presidential Debates
Julio César Herrero (Universidad Camilo José Cela, jcherrero@ucjc.edu) y William L. Benoit (University of Missouri, benoitw@missouri.edu)
Resumen: Esta investigación utiliza la Teoría Funcional para analizar los dos debates que enfrentaron a los dos principales líderes políticos en las elecciones generales de 2008. Los candidatos utilizaron más el ataque que el planteamiento de propuestas o las manifestaciones afirmativas. A pesar de ello, se defendieron menos de los ataques recibidos. Los temas sobre política son más comunes que los que se refieren al candidato o al partido. Quien opta a la reelección utiliza más propuestas y ataca en menor medida que el candidato que intenta alcanzar la presidencia por primera vez. Si bien quien ya está en el Gobierno suele esgrimir con más frecuencia los logros pasados en las propuestas y utilizar menos los ataques que quien aspira a la presidencia, en este caso quien optaba a la reelección usó más los ataques referidos al pasado. Los objetivos generales y los temas referidos a ideales y valores son más utilizados para hacer propuestas o manifestaciones afirmativas que para atacar. Estos resultados son similares a los obtenidos en el análisis de contenido de los debates electorales siguiendo la Teoría Funcional en Estados Unidos, Ucrania, Corea del Sur e Israel, por lo que se puede concluir que existen algunas características comunes en los debates políticos que trascienden las fronteras. Palabras clave: Elecciones generales · Debates electorales · Teoría funcional · Ataques
Laburpena: Teoria Funtzionala azterbide, 2008ko hauteskunde orokorretan lider politiko nagusi biren arteko debateen analisia da ikerketa lanaren gaia. Analisiaren argitan, gutxi erabili da proposamen edo adierazpen baikorren azalpena. Izan ere, hautesleen diskurtsoan erasoa da nagusi, horren aurkako erantzuna eta defentsa gutxitan agertzen bada ere. Politikaren gaineko gaiak maizago agertu dira hautesle edo alderdiari buruzkoak baino. Bestalde, berrautaketara aurkeztu den politikariak gehiago erabili du proposamena erasoa baino. Jakina da gobernuan dagoenaren ohiko joera iraganeko lorpenak nabarmentzea dela, baina aztertu den kasuan politikariak sarriago erabili du aurkariaren iragan politikoaren kontrako erasoa. Edukiak aztertuta, helburu nagusiak eta ideal eta balioei buruzko proposamenak
dira ugariak. Gai horiek, ordea, ez dira arruntak izan erasoetan. Analisiaren emaitzak bat datoz, Teoria Funtzionala azterbide, Estatu Batuetan, Ukrainan, Hego Korean eta Israelen hauteskundeetako debateen eduki analisien emaitzekin. Beraz, ondoriozta daiteke debate politikoek badutela, mugen gainetik, zerbait komuna. Gako-hitzak: Hauteskunde orokorrak · Hauteskunde eztabaidak · Teoria funtzionala · Erasoak
Abstract: This research the Functional Theory to analyze the two debates featuring the two
main political leaders in the 2008 Spanish general elections. These confrontations between candidates have been analyzed from the perspective of political communication (debates were also held in 1993). Candidates in these messages were more focused on attacks than on acclaims or positive statements. Few defenses were used. Policy was a more common topic than the candidates or parties. The incumbent acclaimed more, and attacked less, than the challenger both generally and in particular on past deeds. General goals ideals were used
more to acclaim than to attack. These results are similar to those obtained in the content analysis of electoral debates, following the Functional Theory in the United States of America, Ukraine, South Korea and Israel, so it appears that there are some common characteristics in political debates that transcend borders. Keywords: Spanish General Elections · Electoral debates · Functional Theory · Attacks
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UPV-EHU - Zer. vol. 14 – núm. 27. 2009. ISSN: 1137-1102. pp. 83-101
Análisis de la estructura narrativa del discurso amoroso en la ficción audiovisual. Estudio de caso: “Los Serrano” y “Porca Misèria” / Amodioaren diskurtsoaren egitura narratiboaren azterketa ikusentzunezko fikzioan. Kasu azterketa: “Los Serrano” eta “Porca Miséria” / Analysis of Narrative Structure of Love Discourse in Audiovisual Fiction. Case Study: “Los Serrano” and “Porca Misèria”
Pilar Medina Bravo (Universitat Ramon Llull, pilarmb@blanquerna.url.edu) y Miquel Rodrigo Alsina (Universitat Pompeu Fabra, miquel.rodrigo@upf.edu)
Resumen: El estudio se centra en el análisis del contenido de las estructuras narrativas del discurso amoroso en la ficción audiovisual. El objetivo es analizar qué modelos de convivencia amorosa se representan y si las tramas están sabiendo captar las nuevas representaciones sociales presentes en nuestra sociedad. Para ello, se analizan los contenidos de las estructuras narrativas y se ejemplifica su aplicación en dos conocidas series: “Los Serrano” y “Porca Misèria”. Finalmente, se relacionan los modelos y representaciones amorosas en la ficción con los cambios sociales y las nuevas realidades en el mundo de la relación de pareja. Palabras clave: Ficción audiovisual · Estructuras narrativas · Estructura del sentimiento · Estereotipos · Modelos amorosos
Laburpena: Ikerketa hau ikus-entzunezko fikzioan ematen diren amodio-diskurtsoaren egitura narratiboen eduki azterketan zentratzen da. Artikulu honen helburua amodioaren elkarbizitzan ematen diren ereduak alde batetik eta argudioek geure gizarteetan ematen diren irudikapen berriak ondo azaltzen dituzten ala ez argitzea da, bestetik. Horretarako, egitura narratiboen edukiak aztertzen dira eta hauen adibideak ezagunak diren bi telebista-saioen bidez egiten da: “Los Serrano” eta “Porca Misèrua”. Azkenik, fikzioan amodioaren eredu eta irudikapenetan ematen ari diren aldaketak eta gizartean ematen ari diren harremanak eta bikote-harremanetan ematen diren errealitate berriak harremanetan jartzen dira. Gako-hitzak: Ikus-entzunezko fikzioa · Egitura narratiboak · Sentimenduaren egitura · Estereotipoa · Amodio-ereduak
Abstract: This study focuses on the content analysis of the narrative structures of love discourses in audiovisual fiction. The main objective is to analyze which love models are being represented and their relationship with new social realities. Traditionally, audiovisual research has been focused on characters and their stereotypes. In the present study, we pay attention to narrative structures of audiovisual love discourses in “Los Serrano” and “Porca Misèria”. Finally, we offer some conclusions about the relations between audiovisual narrative structures and the new social realities in loving. Keywords: Audiovisual fiction · Narrative structures · Structure of feeling · Stereotypes · Love models
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UPV-EHU - Zer. vol. 14 – núm. 27. 2009. ISSN: 1137-1102. pp. 103-124
El ritmo del spot de televisión actual. Narrativa audiovisual y categorías temporales en el palmarés del Festival Cannes Lions 2007 / Gaurko telebistaren spot-aren erritmoa. Cannes Lions 2007eko Jaialdiko sarituen ikustentzuteko narratiba eta denborazko kategoriak / The Rhythm in The Television Commercial Now. Audiovisual Narrative and Temporal Categories in The Winners of 2007 International Advertising Festival Cannes Lions
José Patricio Pérez Rufí (Universidad de Málaga, patricioperez@uma.es)
Resumen: El objetivo de este artículo es analizar las lógicas de construcción del spot de televisión desde su relación con las categorías narrativas de tiempo y ritmo. Atenderemos a las funciones y a los condicionantes que determinan la articulación discursiva del spot para, a continuación, centrar nuestro interés en aquellos factores procedentes de la narrativa fílmica relacionados con la creación de una impresión de tiempo psicológico. Tomaremos una muestra de anuncios televisivos procedentes del palmarés del Festival de Publicidad Cannes Lions 2007 a fin de detectar tendencias actuales en lo relativo a la articulación del ritmo. Palabras clave: Publicidad · Spot · Televisión · Narrativa fílmica · Ritmo · Cannes
Laburpena: Artikulu honen helburua telebistako spotaren eraikuntzaren logikak aztertzea da erritmo eta denboraren narrazio mailen harremanak kontutan edukita. Spotaren artikulazio diskurtsiboa mugatzen duten eragile eta funtzioak aztertuko ditugu. Horrela denbora psikologikoaren aztarnaren sormenarekin erlazionatuta dauden narratiba filmikaren faktoreak landuko ditugu. Ikerketa hau egiteko 2007ko Cannes Lions Publizitate Festibaleko telebista iragarki batzuk aztertuko ditugu erritmoaren artikulazioaren gaur eguneko tendentziak detektatzeko. Gako-hitzak: Publizitatea · Spota · Telebista · Narratiba filmikoa · Erritmoa · Cannes
Abstract: This paper explores the logics of construction of the television commercial from its relation with the narrative categories of time and rhythm. Acording to this objective we will approach the television advertisement text from a narratological point of view, principally on the formal aspects of the text, to attend those factors proceeding from the film narrative that create an impression of psychological time. We’ll take as object of study the winners of 2007 International Advertising Festival Cannes Lions in order to detect current tendencies in the making of psychological time. Keywords: Advertisement · Television commercial · Television · Film narrative · Rhythm · Cannes Lions
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UPV-EHU - Zer. vol. 14 – núm. 27. 2009. ISSN: 1137-1102. pp. 125-147
Estructura semántica e impresión emocional del overlapping o encabalgamiento con función expresiva / Egitura semantikoa eta overlapping-aren eragin emozionala, edota armazoia funtzio adierazle gisa / Semantic Structure and Emotional Impact of Expressive Function Overlapping or Enjambement
Luis Fernando Morales Morante (Universidad Autónoma de Barcelona, fernando.morales@uab.es) y Lluís Mas Manchón (Universidad Autónoma de Barcelona, lluis.mas@uab.es)
Resumen: En este artículo se justifica un abordaje de los overlappings como unidades funcionales e integrales dentro del mensaje. Se presenta un análisis acústico de dos variables y se lleva a cabo un test de impresión emocional con una muestra recogida de largometrajes, spots y trailers cinematográficos. Los resultados indican que existe una correlación significativa entre los cambios de intensidad y tono con la impresión de sorpresa de los sujetos receptores. Estos datos contribuyen a la formulación de una tipología de overlappings, sus parámetros reales de configuración y sus usos emocionales en el contexto de creación ficcional. El overlapping es una función comunicativa que incluye tres variables como estructura particular que conecta los objetivos del sistema emisor con los efectos en el sistema receptor. Palabras clave: Overlapping · Sincronía · Encabalgamiento · Montaje · Procesamiento · Emoción
Laburpena: Artikulu honetan justifikatu egiten da overlappingak mezuaren baitako unitate funtzional gisa aztertzea. Aldagai biren analisi akustikoa aurkezten da eta eragin emozionaleko test bat burutzen da, spot, luzemetraje eta zine-trailerrez osatutako lagin baten bidez. Emaitzen arabera, badago harreman zuzen eta esanguratsua intentsitate eta tonoaren aldaketa, batetik, eta, hartzaileen harridura adierazpenekin, bestetik. Datuok overlapping tipologia jakin bat iradokitzen digute, fikzio sormenaren testuinguruan emozioen erabilerari dagozkionak. Overlapping-ak komunikazio-funtzioa du eta hiru osagai ditu sistema emailearen helburuak eta sistema hartzailearen eraginak harremanetan ipiniz. Gako-hitzak: Overlapping · Sincronía · Armazoia · Muntaketa · Prozesaketa · Emozioa
Abstract: In this article, we approach the study of overlappings as being functional and integral units throughout any message in the communication process. We present an acoustic analysis of two variables and a reception test of the emotional impact caused by them throughout a sample of films, spots and trailers. The results show that there is a significant correlation between the change in intensity and tone, and the emotional impact on receivers. These data contribute to the formulation of a standardized tipology of overlappings, their parameters of configuration and their emotional effects in fiction. The overlapping serves a specific communication function; specifically, sound is manipulated to meet the objectives of the emiting system, that is, to cause certain effects over the receiving system. Keywords: Overlapping · Synchrony · Enjambement · Mounting · Processing · Emotion
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UPV-EHU - Zer. vol. 14 – núm. 27. 2009. ISSN: 1137-1102. pp. 149-163
Aproximación a la problemática de la enunciación: el lugar del sujeto en el texto artístico / Enuntziazioaren auzira hurbilketa: subjektuaren tokia arte-testuan / The Issue of Enunciation: The subject in the Artistic Text
Tecla González Hortigüela (Universidad de Valladolid-Campus de Segovia, teclab@hmca.uva.es)
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UPV-EHU - Zer. vol. 14 – núm. 27. 2009. ISSN: 1137-1102. pp. 165-188
Comunicación pública de la tecnociencia: más allá de la difusión del conocimiento / Teknozientziaren zabalkuntza publikoa: ezagutzaren hedapenetik harantzago / Public Communication of Technoscience: Beyond of the Diffusion of Knowledge
Miguel Alcíbar (Universidad de Sevilla, jalcibar@us.es)
Resumen: La Comunicación Pública de la Tecnociencia (CPTC) es una actividad compleja y fuertemente dependiente del contexto. A pesar de que abarca una amplia variedad de contenidos, estrategias, formatos, valores, propósitos y funciones, en la práctica, por lo general, se la ha querido reducir a un mero mecanismo de transmisión lineal de conocimientos genuinos desde un dominio de autoridad (el científico), que selecciona y difunde contenidos estratégicos, hasta otro lego (el público), que recibe la información científica de manera indiferenciada y pasiva. Esta “visión dominante” de la CPTC no sólo ha sido generada, mantenida y gestionada por los científicos y las instituciones científicas, sino que, sobre todo y por efecto mimético, ha sido reproducida por los periodistas y comunicadores de la ciencia. Este artículo defiende que la divulgación es una estrategia política para los científicos y para las instituciones científicas, y trata de poner de manifiesto los propósitos que subyacen a su práctica. Palabras clave: Comunicación pública de la tecnociencia · Modelo dominante · Política divulgativa
Laburpena: Teknozientziaren Zabalkuntza Publikoa, jardun konplexua izanik, testuinguruaren araberakoa da oso. Eduki, estrategia, formatu, balio, asmo eta funtzio mota asko biltzen du baina, gehienetan, berariazko ezagutzen transmisio lineal hutsezko mekanismotzat hartua izan da: eduki estrategikoak aukeratu eta zabaltzen dituen zientzialariak gauzatzen duen autoritate-esparrutik abiatu eta horretan ez-jakituna den publikoarengana iritsiz, azken honek informazio zientifikoa era bereiz gabean eta pasiboan jasoaz. Zientzialariek eta erakunde zientifikoek Teknozientziari buruzko “ikuspegi nagusi” hau sortu, mantendu eta kudeatu ondoren, zientziaren kazetariek eta komunikatzaileek areagotu egin dute, batez ere efektu mimetikoa medio. Artikulu honek hauxe azpimarratzen du, zientziaren zabalkuntza zientzialari eta erakunde zientifikoen estrategia politikoa dela, eta agerian jarri nahi ditu praktika horren azpian gorderik dauden asmoak eta helburuak. Gako-hitzak: Teknozientziaren zabalkuntza publikoa · Eredu nagusia · Zabalkuntza-politika
Abstract: Public Communication of Technoscience (PCTS) is a complex activity and strongly dependent on the context. In spite of the fact that it includes a wide variety of contents, strategies, formats, values, intentions and functions, in the practice and in general, it has wanted to reduce it to a mere mechanism of linear transmission of genuine knowledge from a domain of authority (the scientific), who selects and spreads strategic contents, up to another domain of lay (the public), who receives the scientific information of an undifferentiated and passive way. This “dominant view” of PCTS not only has been generated, supported and managed by scientists and scientific institutions, but, especially and for mimetic effect, it has been reproduced by journalists and communicators of science. This paper defends that the popularization of science is a political strategy for scientists and scientific institutions, and tries to reveal the basic purposes to practise it. Keywords: Public Communication of Technoscience · Dominant view · Popularization of science policy
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UPV-EHU - Zer. vol. 14 – núm. 27. 2009. ISSN: 1137-1102. pp. 189-202
Algunas peculiaridades de los titulares de actos de habla en la prensa española e hispanoamericana / Prentsa espainol eta hispanoamerikarraren titularren hainbat berezitasun / Some Particulars on the Headings of Speech Acts in the Spanish and Latin American Press
Silvia Hurtado González (Universidad de Valladolid, silvia@fyl.uva.es)
Resumen: Este trabajo aborda el uso del discurso en la titulación periodística de la prensa escrita actual en España y en Hispanoamérica, haciendo hincapié en la manera en que ha desarrollado sus propias formas de expresión. Con este fin, se analiza un corpus de titulares de periódicos correspondientes a la segunda quincena de mayo de 2007, tanto de España como de Hispanoamérica. Este estudio contrastivo tiene como objetivo mostrar los procedimientos de redacción lingüística de este tipo de titulares en cada uno de los países que componen la muestra. Palabras clave: Titulares · Prensa · Discurso referido · Discurso periodístico · Hispanomérica
Laburpena: Lan honek Hispanoamerikako eta Espainiako prentsa idatzian, egunkarietako tituluen atzean den diskurtsoaren erabilera aztertu nahi du. Honetarako garatu diren idazkera modu propioei arreta berezia jarriz. Helburu honekin, 2007ko maiatzaren bigarren hamabostaldian argitaratutako egunkari titularren corpus bat aztertuko da, bai Espainiako prentsan bai Hispanoamerikarrean. Alderaketa honek, lagin hau osatzen duten bi herrialdeetan, mota honetako titularrek dituzten erredakzio linguistikoaren prozedurak aztertzea du helburu. Gako-hitzak: Titularra · Prentsa · Kazetaritza diskurtsoa · Hispanoamerika · Diskurtsoa
Abstract: In this research we studied the use of reported speech in the headings of current Spanish and Latin American press. We emphasized the way in which the headings of speech acts have developed their own ways of expression in the privileged space of the press texts. With this aim, we analyzed the corpus of press headings published in the second half of May 2007, both in Spain and in Latin America. This comparative study wants to show the process of text writing for this type of headings in every one of the countries included en the sample. Keywords: Headings · Press · Reported speech · Journalistic discourse · Latin America
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UPV-EHU - Zer. vol. 14 – núm. 27. 2009. ISSN: 1137-1102. pp. 203-224
Un tópico perpetuado. La imagen de la mujer y el feminismo en el humor gráfico de la prensa diaria durante la transición (1974-1977) / Topiko iraunkor bat. Emakumearen irudia eta feminismoa humore grafikoan eguneroko prentsan trantsizio garaian (1974-1977) / A Perpetuating Topic. The Image of Women and Feminism Through Daily Press Political Cartoons During Spanish Transition (1974-1977)
Francisco Segado Boj (Universidad Internacional de La Rioja, francisco.segado@unir.net)
Resumen: El humor gráfico de la prensa diaria constituye un campo de estudio relativamente poco estudiado por las Ciencias de la Comunicación, pese a su popularidad y su pertinencia. Este artículo se centra en la imagen de la mujer que estas viñetas transmiten durante la transición a la democracia. En este tiempo histórico, las reivindicaciones específicas del movimiento feminista coinciden con el resto de exigencias de otros sectores sociales y políticos. Para alcanzar unas conclusiones relevantes, se han analizado las ilustraciones publicadas por cinco cabeceras, atendiendo a criterios de difusión y de representatividad política. Palabras clave: Humor gráfico · Feminismo · Mujer · Transición
Laburpena: Eguneroko prentsaren humore grafikoak ospea izan arren Komunikazio Zientzien arloan gutxi ikertutako gaia izan da. Demokrazia trantsizio garaian biñetek erakusten zuten emakumearen irudia aztertzen du artikulu honek. Garai historiko honetan, mugimendu feministaren eskaerak beste gizarte eta politika sektoreekin bat datoz. Emaitza adierazgarriak lortzeko, bost iturburuetan argitaratuko ilustrazioak aztertu dira, adierazgarritasun eta difusio irizpideak erabiliz. Gako-hitzak: Humore grafikoa · Feminismoa · Emakumea · Trantsizioa
Abstract: Political cartoons published by daily press represent a relatively disattended field by Communication Studies, in spite of its popularity and relevance. This article focuses on the image of women transmitted by those cartoons during Spanish transition to democracy. At this chronological point political vindications of democracy and autonomy coincided with a certain uprise of feminist movement after Franco’s dictatorship. In order to achieve relevant conclusions, cartoons published by five diaries have been selected, according to circulation and political representativeness. Keywords: Political cartoons · Feminism · Woman · Spanish Transition
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UPV-EHU - Zer. vol. 14 – núm. 27. 2009. ISSN: 1137-1102. pp. 225-249
¿Se está gestando una nueva teoría estratégica desde Iberoamérica? Revisión y comparación del campo Anglosajón e Iberoamericano / Iberoamerikatik teoria estratégico berri bat ari da sortzen? Hesparru iberoamerikar eta anglosaxoiarren erkaketa eta berrikusteka / A New Strategic Theory from Latin America? Review and Comparison of English Speaking and Latin American Field
Dino Villegas (Centro de Liderazgo e Innovación en Capacitación (CLIC) –Chile–, dvillegas@centroclic.cl)
Resumen: En 1994 Prahalad y Hamel hacen un llamado a repensar el paradigma estratégico, acción que tuvo repuesta positiva desde Iberoamérica en el libro “Estrategias de Comunicación” (Pérez, 2001), y que luego ha sido recogido por los expertos del Foro
Iberoamericano Sobre Estrategias de Comunicación (FISEC). Pero, ¿estamos ante una teoría desde Iberoamérica?; ¿Qué se está estudiando desde los académicos de habla inglesa? Para responder a estas preguntas se revisaron 20 de las principales revistas académicas del mundo sajón y luego se compararon sus temáticas con los actuales estudios iberoamericanos. Se destacan tres líneas de trabajo: (a) Relevancia y función de la comunicación, (b) Relaciones interpersonales (mircronivel) y (c) discurso, narrativa y las ciencias del lenguaje. Palabras clave: Comunicación · Estrategia · Teoría Estratégica
Laburpena: 1994. urteko Prahalad eta Hamelek paradigma estrategikoa berpentsatzeko deiak Pérez (2001) “Komunikazio Estrategiak” izan zuen erantzuna, geroztik Foro
Iberoamericano sobre Estrategias de Comunicación (FISEC)-en adituek jaso izana. Baina, Iberoamerikatiko teoria dugu hau? Zer diote ingelesez aritzen diren akademikoek? Hau argitzeko, eremu akademiko anglosaxoniarraren 20 aldizkari nagusiak aztertu eta gaur egungo ikerketa iberoamerikarrekin alderatu dira. Hiru lan lerroak azaltzen dira: (a) komunikazioaren funtzioa eta garrantzia, (b) pertsonen arteko harremanak (mikro), eta (c) lengoaiaren zientziak, diskurtsoa eta narratiba. Gako-hitzak: Komunikazioa · Estrategia · Teoria Estrategikoa
Abstract: In 1994 Prahalad and Hamel ask for a new strategic paradigm, the answer to this
call come from the book "Estrategias de Comunicación" (Perez, 2001) and then by experts from FISEC (The Iberoamerican Strategic Communications Forum). But, can we say that is a new theory? it´s really from Ibero-America?, are Anglo and Ibero academics interests in any way similar? To answer this questions we review 20 of the major academic journals in the english spoken world and then compare its subjects with the current Iberoamerican studies. The focus was on the three categories of greater presence: (a) The relevance and role of communication, (b) interpersonal relationships within organizations (micro-level) and (c) narrative and discourses studies. Keywords: Communication · Strategy · Strategic Theory · Management
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UPV-EHU - Zer. vol. 14 – núm. 27. 2009. ISSN: 1137-1102. pp. 251-270
¿Marcas o genéricos? La comunicación en línea de las marcas farmacéuticas / Markak ala arruntak? Marka framazeutikoen komunikazioa “on line” / Brands or Generics? The Online Communication of Pharmaceutical Brands
Assumpció Huertas Roig (Universitat Rovira i Virgili (Tarragona), sunsi.huertas@urv.cat) y Jordi Xifra Triadú (Universitat Pompeu Fabra (Barcelona), jordi.xifra@upf.edu)
Resumen: El objetivo de este artículo es poner de manifiesto una situación paradójica en la comunicación farmacéutica. Aunque las marcas, su comunicación y su imagen son consideradas unos activos muy importantes en la construcción de una sólida imagen corporativa de las compañías farmacéuticas, por otro lado, la controversia pública entre la conveniencia de consumir productos farmacéuticos de marca o especialidades farmacéuticas genéricas (genéricos), y sus efectos sobre el consumidor, han llevado a las empresas del sector a desvincular las marcas de sus productos de su comunicación corporativa. A través de análisis cuantitativos y cualitativos, esta investigación pretende mostrar esta situación en la comunicación en línea de las principales corporaciones farmacéuticas del mundo, analizando diferentes aspectos como la comunicación de las marcas farmacéuticas a través de sus páginas web, los discursos que utilizan y los recursos (de usabilidad, de información, de interactividad) a través de los cuales se comunican. Palabras clave: Marcas · Comunicación en línea · Imagen de marca · Imagen corporativa · Responsabilidad social corporativa
Laburpena: Artikulu honen helburua da komunikazio farmazeutikoaren egora paradoxikoa mahai-gaineratzea. Nahiz eta marken komunikazio eta irudia aktibo oso garrantzitsuak kontsideratuak diren konpainia farmazeutikoen irudi korporatibo sendo bat osatzeko, bestalde, markako produktu farmazeutikoak edo espezialitate farmazeutiko generikoak (generikoak) kontsumatzearen komenentzia eta kontsumitzaileengan duten efektuen inguruko eztabaida publikoak, enpresak eraman ditu bereiztera produktuen markak eta komunikazio korporatiboa. Azterketa kuantitatibo eta kualitatibo bidez, ikerketa honek erakutsi nahi du egoera hau munduko korporazio farmazeutiko nagusien komunikazio ildoan. Horretarako aztertuko dira marka farmazeutikoen komunikazioa aspektu desberdinak, hala nola web orrialdeak, eta komunikatzeko erabiltzen dituzten diskurtso eta baliabideak (erabilgarritasuna, informazioa, interaktibitatea). Gako-hitzak: Markak · Komunikazio ildoak · Irudi-marka · Irudi korporatiboa · Ardura sozial korporatiboa
Abstract: The aim of this article is to show a paradox in pharmaceutical communication. In spite of brands, their communication and image are considered very important assets in building a strong corporate image of pharmaceutical companies; on the other hand, public debate between the advisability of consuming pharmaceutical brands or generics, and its effects on consumers has led the industry’s companies to dissociate their products’ brands from their corporate communication. Through quantitative and qualitative analysis this research aims to show this situation in the online communication of the main pharmaceutical companies in the world, analysing different variables like the communication of pharmaceutical brands through their websites, the discourses that they use and the resources (usability, information, interactivity) that they use to communicate. Keywords: Brands · Online communication · Brand image · Corporate image · Corporate social responsibility
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UPV-EHU - Zer. vol. 14 – núm. 27. 2009. ISSN: 1137-1102. pp. 271-293
La enseñanza de Teorías de la Comunicación en España: análisis y reflexión ante la Convergencia de Bolonia / Komunikazioaren Teorien irakaskuntza Espainian: Boloniako Konbergentziaren analisia eta iradokizunak / Teaching Communication Theories in Spain: Analysis and Reflections before Bologna's Convergence
José Alberto García Avilés (Universidad Miguel Hernández -Elche, España-, jose.garciaa@umh.es) y Leonarda García Jiménez (Universidad de Colorado -Boulder, Estados Unidos-, leonarda.garcia-jimenez@colorado.edu)
Resumen: El presente artículo estudia una muestra de las ofertas docentes en Teoría de la Comunicación, planteadas en las titulaciones de Periodismo españolas durante el curso académico 2007/2008. Se ha llevado a cabo un análisis de las siguientes variables: denominación de la asignatura, contenidos, duración y curso en el que se imparte; objetivos y metodología docentes; tipos de prácticas y sistemas de evaluación. Los resultados indican que los programas incluyen una aproximación teórica a la disciplina y al fenómeno comunicativo, desde el concepto de comunicación hasta el estatuto científico de los estudios. Después predomina el estudio de las teorías de efectos, lo que revela la importancia que el funcionalismo ha tenido en los planes de estudios. A continuación figuran los modelos de la comunicación, las perspectivas teóricas y el estudio de emisores, receptores y sociedad-cultura, con una relevancia algo menor. Las categorías que presentan índices más bajos abordan otros niveles diferentes del mediático y los análisis de los mensajes. La metodología más habitual es la clase magistral, y entre las más utilizadas figuran las lecturas, los debates en clase y los trabajos individuales. La creación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) exige cambiar el enfoque tradicional, donde el alumnado era un sujeto pasivo, a un enfoque donde éste adquiere un papel activo en la construcción de su aprendizaje. Partiendo de las fortalezas y debilidades detectadas, se ofrecen una serie de pautas que sirvan para esbozar una propuesta de programa docente adaptado al EEES. Palabras clave: Espacio Europeo de Educación Superior · Teorías de la Comunicación · Metodologías docentes · Periodismo
Laburpena: Artikulu honetan, 2007/2008 ikastaroan espainiako kazetaritza titulazioetan planteatzen diren irakaskuntza eskeintzen bilduma bat aztertzen da. Honako aldagaiak aztertu dira: irakasgaiaren izena, edukiak, iraupena eta dagokion ikasturtea, irakaskuntzaren helburuak eta metodologiak, praktika motak eta ebaluaketa sistemak. Emaitzen arabera esan daiteke, komunikazioaren kontzeptutik eta ikasketeten izaera zientifikotik harago, fenomeno komunikatiboari eta disziplinari hurbilketa egokia eskaintzen zaiola egitarauetan. Gero, eraginen teoriek duten lehentasuna azpimarratu behar da, ikasketa egitasmoetan funtzionalismoak duen garrantziaren lekuko. Aurrerago, pisu gutxiagorekin, komunikazio ereduak jasoko dira, kultura-gizartea, igortzaileen eta hartzaileen azterketa teorikoa, esaterako. Azkenik, arreta are gutxiago emango zaio eremu mediatikotik eta mezuen analisitik kanpoko hainbat gairi. Bestalde, metodologia arruntena klase magistrala izango da. Honekin batera, irakurgaiak, eztabaidak gelan, eta banakako lanak. Europako Goi Hezkuntza Eremuaren sorrerak (EEES), ikusmolde tradizionalaren aldaketa eskatuko du. Lehengo pasibotasuna ahaztuta, ikasleak paper aktiboa jokatu behar du bere buruaren hezkuntza garabidean. Sumatutako ahulezia eta indarguneetatik abiatuta, EEES horretara egokituko den irakaskuntza egitarau baten zirriborrorako irizpide batzuk eskeiniko dira. Gako-hitzak: Europako Goi Hezkuntza Eremua · Komunikazioaren teoriak · Irakaskuntza metodologiak · Kazetaritza
Abstract: This article shows a study on the teaching programmes of Theory of Communication which have been offered in Spanish Journalism Schools during the 2007/2008 academic year. An analysis of the following items has been undertaken: course title and description, content, length and year in which it is taught; objectives and teaching methodology; types of practical exercises and course evaluation. Course programmes include a theoretical approach to the discipline and the communication phenomenon, dealing with issues such as the concept of communication and the scientific status of communication studies. The study of effects theories is also frequent, as it reveals the importance of functionalism in Spanish Journalism curricula. Other issues highlighted are the models of communication, as well as the study of senders, receptors and social culture, which are mentioned in 40% of the course programmes. The most common teaching methodology is the master class. Also highly rated are readings, class debates and individual essays. The creation of the European Space of Higher Education (EEES) demands a change from traditional methods based on the student as a passive subject, as a new approach where the students are actively involved in the development of their learning process. Taking into account the findings of our analysis, a series of suggestions are made in order to set a proposal of a course guide adapted to the EEES. Keywords: European Space of Higher Education · Communication Theory · Teaching methodologies · Journalism
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UPV-EHU - Zer. vol. 14 – núm. 27. 2009. ISSN: 1137-1102. pp. 295-318
El concepto de tecnologías de la información. Benchmarking sobre las definiciones de las TIC en la sociedad del conocimiento / Informazio-teknoligien kontzeptua. KIT definizioen gaineko benchmarking ezagutzaren gizartean / The Information Technologies Concept, Benchmarking of ICT Definitions in the Knowledge Society
Juan Cristóbal Cobo Romaní (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, sede México, ccobo@flacso.edu.mx [e- competencies.org] )
Resumen: Teniendo en cuenta el rol que desempeñan las “tecnologías de información y comunicación” (TIC) en la era actual, resulta estratégico hacer operativo este concepto. Y no para buscar una definición uniforme, sino con el objetivo de analizarlo desde una perspectiva académica. Dado que no existe una única definición sobre TIC, se elaboró un benchmarking que recopiló, analizó y clasificó qué entienden por este concepto distintos organismos internacionales, así como entidades educativas. Este trabajo propone una definición sobre estas tecnologías, una metodología de análisis y una propuesta conceptual sobre las competencias digitales en entornos de aprendizaje. Palabras clave: Tecnologías de la Información y comunicación · Sociedad del conocimiento · Competencias digitales · Metodología
Laburpena: Bizi ditugun garai hauetan “informazioaren eta komunikazioaren teknologiek “ (IKT) duten garrantzia kontutan harturik ezinbestekoa zaigu kontzeptu hau erabilgarria bilakatzea, definizio bakarra osatzeko baino ikuspegi akademiko batetik aztertzeko asmoz. IKTen definizio asko dagoenez benchmarching baten bidez zenbait hezkuntza instituziok eta nazioarteko erakundek kontzeptuari eman dizkioten adierak bildu, aztertu eta sailkatu dira. Lan honek teknologia hauen definizio bat, azterketa metodologia bat eta ikaste-testuinguruen eta eskuratutako gaitasun digitalen arteko harremanei buruzko proposamen kontzeptual bat plazaratu nahi ditu. Gako-hitzak: Informazioaren eta komunikazioaren teknologiak · Ezagutzaren gizartea · Gaitasun digitalak · Metodologia
Abstract: Considering the strategic role that "Information and Communication Technologies” (ICT) play these days, it is important to operationalize this concept. Rather than looking for a uniform concept, the goal of this paper is to analyze this term from an academic perspective. Since there is no unique definition of ICT, this study provides a benchmarking collecting, analyzing and ranking the main definition of this term. Finally, this study proposes a definition of ICT as well as a methodology of analysis that can be implemented in successive research and a conceptual proposal of how to develop digital competencies. Keywords: Information technology and communication · Knowledge society · Digital competencies · Methodology
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UPV-EHU - Zer. vol. 14 – núm. 27. 2009. ISSN: 1137-1102. pp. 319-347
Los estudiantes frente al reto de las TIC en la universidad. Moodle y eKasi en la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación (Universidad del País Vasco) / Ikasleak ICT-en erronkaren aurrean uniberstitatean. Moodle eta eKasi Gizarte eta Komunikazio Zientzien Fakultatean (Euskal Herriko Unibertsitatea) / Students in front the Challenge of ICT in the University. Moodle and eKasi at the Faculty of Social Sciences and Communication (University of the Basque Country)
Flora Marín Murillo (Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, flora.marin@ehu.es) y José Ignacio Armentia Vizuete(Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea; ignacio.armentia@ehu.es)
Resumen: La adaptación al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior exige una serie de cambios en los proceso de aprendizaje que repercuten directamente en el alumnado y sus competencias. Este artículo es el resultado de una investigación cuyo objetivo es conocer la percepción que los estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación (Universidad del País Vasco) tienen del uso de las plataformas de apoyo a la docencia Moodle y eKasi. Dentro de este contexto pretendemos establecer cuáles son las relaciones del estudiante con estas nuevas herramientas, sus expectativas y preferencias. Palabras clave: TIC · Comunicación · Periodismo · Educación-aprendizaje · Competencias · e-learning
Laburpena: Europako Goi Mailako Irakaskuntza Gunerako egokitzapenak hainbat aldaketa behar du ikasketa prozesuan. Aipatu aldaketa hauek eragin zuzena izango dute bai ikasleengan, baita bere gaitasunetan ere. Artikulu honetan Euskal Herriko Unibertsitateko Gizarte eta Komunikazio Zientzien Fakultatean garatutako ikerketa baten emaitzak jasotzen dira. Bertan, ikasleek Moodle eta eKasi bezalako irakaskuntzarako plataformeei buruzko pertzepzioa aztertzen da. Testuinguru berri honen barruan, ikasleek Komunikaziorako Teknologia Berriekin duten harremana finkatu eta neurtu nahi dugu, euren lehentasunak eta itxaropenak azpimarratuz. Gako-hitzak: TIC · Komunikazioa · Kazetaritza · Irakaskuntza-ikaskuntza · Gaitasunak · e-learning
Abstract: Adapting to the new European Higher Education Area requires a series of changes in the learning process that directly affect students and their competencies. This article is the result of an research whose aim is knowing the perception that students of the Faculty of Social Sciences and Communication (University of the Basque Country) have about using of platforms to support teaching, as Moodle and eKasi are. We wish to know the student's relationship with these new tools, their expectations and preferences, in this context. Keywords: ICT · Communication · Journalism · Education and learning · Competencies · e-learning
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UPV-EHU - Zer. vol. 14 – núm. 27. 2009. ISSN: 1137-1102. pp. 349-368
Profesionales de la Publicidad en la Comunidad Autónoma Vasca: áreas de competencia técnica y necesidades formativas / Publizitatearen profesionalak Euskal Autonomia Erkidegoan: gaitasun teknikoaren arloak eta prestakuntza-beharrak / Advertising Professionals in Basque Country Autonomous Region: Technical Competences and Training Requirements
Sergio Monge Benito (Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, sergio.monge@ehu.es) y Joseba Andoni Etxebarria Gangoiti (Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, joseba.etxebarria@ehu.es)
Resumen: Este estudio analiza las actitudes de los profesionales vascos del sector de la publicidad ante las distintas áreas de conocimiento relacionadas con su trabajo diario, y sus intenciones de formación a corto-medio plazo (5 años). También identifica las competencias que mejor valoran para acometer su trabajo diario, y sugiere los campos en las que los centros educativos deberían elaborar su oferta de formación permanente. Esta investigación responde al interés de universidades y otros centros formativos del sector de la publicidad por definir la oferta de planes de estudio y cursos para profesionales. Los resultados de la investigación nos han permitido identificar tendencias dentro de un mercado objetivo: el del sector de la publicidad en la Comunidad Autónoma Vasca (CAV). Palabras clave: Competencias · Agencias de publicidad · Comunidad Autónoma Vasca · Euskadi · Formación
Laburpena: Ikerlan honek publizitatearen sektoreko euskal profesionalek beren eguneroko eginbeharrekin lotzen diren ezagutza-arlo desberdinak direla-eta dituzten jarrerak aztertzen ditu, baita epe labur-ertainean (5 urte) dituzten prestakuntza-asmoak ere. Halaber, ikerlanak beren eguneroko lanerako hobekien estimatzen dituzten gaitasunak identifikatzen ditu eta ikastetxeek hezkuntza iraunkorraren eskaintza egiteko orduan zein esparru eskaini behar duten iradokitzen du. Ikerlan honek ikasketa-planen eta profesionalentzako ikastaroen eskaintza zehazteko asmoan publizitatearen sektoreko unibertsitateek eta beste ikastetxeek duten jakinminari erantzuten dio. Ikerlanaren emaitzen bidez xede-merkatu baten joerak ezagutu ditugu: Euskal Autonomia Erkidegoko (EAE) publizitatearen sektorekoa, hain zuzen ere. Gako-hitzak: Gaitasunak · Publizitate-agentziak · Euskal Autonomia Erkidegoa · Euskadi · Prestakuntza
Abstract: This study analyzes advertising basque professionals’ attitudes towards several areas of knowledge related to their daily work and their training intentions in those areas for next five years. Most valued areas of knowledge related to advertising professionals’ daily work are identified and some areas in which training centres should focus their educational offer are highlighted. This research paper is an answer to the interest of universities and other training centres on defining better career programs and better continuing educational offers for professionals. Results of the study allow us to identify some interesting trends in a target market: advertising professionals of the Basque Country. Keywords: Competences · Advertising agencies · Basque Country Autonomous Region · Euskadi · Training
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UPV-EHU - Zer. vol. 14 – núm. 27. 2009. ISSN: 1137-1102. pp. 369-382
Revistas Iberoamericanas sobre Comunicación - Komunikazioari buruzko aldizkari iberoamerikarrak - Latin American Journals of Communication
Idoia Camacho Markina (Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, idoia.camacho@ehu.es)
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383-406. Reseñas / Liburu aipamenak / Book Reviews
409-438. Sumario analítico / Aurkibide Analitikoa / Analytical Summary
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