CLAVE XXI   Reflexiones y Experiencias en Educación

Junta de Andalucía - Centro de Profesorado "Sierra de Cádiz"

Número 2 - Año I - Vol I - Junio 2010        Más información / TEXTO COMPLETO

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SUMARIO:

Ilusión hecha papel

Nuestro alumnado no está al margen de los cambios sociales, económicos y mucho menos tecnológicos. Por esto cobró vida hace dos años la idea de elaborar una publicación escolar. 

Etapa: Secundaria / Temática: Didáctica

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Somos andaluces, somos del mundo

En el presente artículo contamos nuestra experiencia en el grupo de Trabajo Somos Andaluces, Somos del Mundo, sobre nuestras distintas actuaciones y sobre una posible herramienta educativa, la enciclopedia virtual andaluza Wikanda, que muestra contenido cultural, social, científico, deportivo y de cualquier índole que tenga que ver con nuestra Comunidad. 

Etapa: Secundaria, Formación Profesional / Temática: Grupos de Trabajo

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El reto de impartir un PCPI: oportunidades educativas - oportunidades profesionales

Con ilusión, ganas y mucha, mucha paciencia el profesorado que imparte clases en los Programas de Cualificación Profesional Inicial (P.C.P.I.) pueden, en general, llegar a conseguir que muchos chicos y chicas, que casi habían abandonado el Sistema Educativo, piensen en seguir sus estudios y además consigan hacerlo. 

Para ello hay que marcarse desde el principio las siguientes pautas generales:

Al alumnado que llega desmotivado hay que motivarlo.
A los que llegan con debilidades hay que fortalecérselas, además de valorar las fortalezas que ya tienen.
A los que llegan observando únicamente amenazas a su alrededor hay que hacerles ver que les ha llegado una oportunidad y deben aprovecharla.

Etapa: Secundaria, Formación Profesional / Temática: Educación

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Las redes de FP: un proyecto de colaboración

Las Redes del Profesorado de FP suponen el nuevo entorno de comunicación para el docente actual de Formación Profesional. Suponen una plataforma virtual cuyo objetivo principal es favorecer el trabajo colaborativo gracias a herramientas de uso sencillo como foros, blogs, wikis, bibliotecas de recursos, etc. 

Etapa: Formación Profesional / Temática: Trabajo colaborativo

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Competencias Básicas: orientaciones para su apreciación

A partir de la aprobación de la LEA, el profesorado de los centros educativos de Educación Primaria, ha de abordar un nuevo informe personal de evaluación, en el que se contempla la apreciación del grado de adquisición de las competencias básicas en el alumnado.

Etapa: Primaria / Temática: Competencias

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Juegos y diversiones en el inicio del siglo XIX gaditano

Los ilustrados aportan novedades a la vida cotidiana del país y más en la ciudad de Cádiz, asediada y sede de las Cortes, que incrementa su población y genera una nueva cultura. 

Etapa: Todas las etapas / Temática: Cultura, Historia, Sociedad

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Caminando hacia la escuela inclusiva

En el presente artículo se hace una reflexión sobre el modelo de inclusión educativa defendido desde la mayoría de los agentes educativos. El proceso que ha derivado en este modelo y los requisitos necesarios para llevarlo a cabo son, respectivamente, el punto de partida y llegada del mismo.

Etapa: Primaria / Temática: Atención a la diversidad

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Nuevas Tecnologías para la inclusión del alumnado con discapadidad motórica

Un sistema educativo inserto en la sociedad de la información y que incluso proporciona a cada alumno/a un ordenador portátil, requiere una ineludible responsabilidad por parte de la escuela y de la comunidad educativa: hacer llegar a todos y todas las ventajas de las nuevas tecnologías, poniendo especial énfasis en alumnado con necesidades educativas especiales.

El Equipo de Orientación y Apoyo del CEIP Antonio González Álvarez (Mairena del Alcor, Sevilla), tras una visita formativa al CEE Aben Basso de Sevilla, ha adaptado los materiales necesarios para hacer accesible el ordenador y ofrecer todas las ventajas educativas de las aplicaciones informáticas a nuestro alumnado del aula específica de discapacidad motórica.

Etapa: Todas las etapas / Temática: TIC, Atención a la diversidad

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Más allá de las palabras: comprensión lectora

Este artículo expone la idea de que la comprensión de un texto no surge exclusivamente tras la decodificación de todas y cada una de las palabras que lo componen.

Etapa: Todas las etapas / Temática: Competencias, Lengua

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Las Competencias Profesionales

En los últimos años estamos viviendo a nivel mundial numerosos cambios del sistema de producción y mano de obra. Ya no nos basta con saber unos contenidos, queremos que los futuros trabajadores sean además competentes en su trabajo, es decir que alcancen y desarrollen unas competencias que haga de nosotros personas cualificadas para ejercer dicho trabajo. 

Etapa: Secundaria, Formación Profesional / Temática: Competencias

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Competencias Básicas en Educación Infantil

A lo largo del curso 2009/10 la Escuela de Educación Infantil "Gloria Fuertes" de Olvera (Cádiz) ha realizado un Proyecto de Formación en Centros a través del cual ha llevado a cabo un análisis exhaustivo del tratamiento de las Competencias Básicas en esta etapa, su aplicación en el aula y su recogida y reconocimiento en los documentos pedagógicos del Centro.

Etapa: Infantil / Temática: Competencias

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Competencia Matemática: actividades

En este artículo se presentan una serie de actividades donde el alumnado ha de poner en juego las competencias que posee en el área de matemáticas, principalmente, y que al mismo tiempo contribuyen al desarrollo de la resolución de problemas, a la familiarización por parte del alumnado con un tipo de situaciones problemáticas distintas y en consonancia a las que se le van a presentar para su evaluación en las Pruebas de Diagnóstico.

Etapa: Primaria / Temática: Competencias, Matemáticas