Sumario:
Cuadernos de Investigación del Instituto de Estudios Zamoranos Florián de Ocampo
Instituto de Estudios Zamoranos "Florián de Ocampo" (www.360grados.org)
Más información en www.iezfloriandeocampo.es
Número 34 - Año 2009 ISBN: 978-84-96100-45-6 10 €
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LA ACTIVIDAD ESCOLAR EN LA PROVINCIA DE ZAMORA REFLEJADA EN LOS CUADERNOS DE ROTACIÓN: SEGUNDA REPÚBLICA Y FRANQUISMO
Bienvenido MARTÍN FRAILE e Isabel RAMOS RUIZ
Índice General:
1. JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO 11
2. APROXIMACIÓN HISTÓRICA: COORDENADAS DE LA ESCUELA A LO LARGO DEL SIGLO XIX Y XX 15
3. LOS CUADERNOS ESCOLARES 21
3.1. Cultura escrita: manuales, pizarras, cuadernos
3.2. Tipología y función de los cuadernos
3.3. Los cuadernos de rotación
4. ANÁLISIS DE LOS CUADERNOS DE ROTACIÓN EN LA PROVINCIA DE ZAMORA 33
4.1. Las características formales
4.2. Los cuadernos de rotación en las distintas etapas
5. LOS CUADERNOS DE ROTACIÓN DE LA II REPÚBLICA 39
5.1. Análisis del cuaderno de la escuela de la Tuda, curso 1934-1935
5.2. Análisis del cuaderno de la escuela de de niñas de Fermoselle, curso 1933-1934
6. LOS CUADERNOS DE ROTACIÓN EN EL FRANQUISMO 95
6.1. Primera etapa
6.1.1. El cuaderno de rotación de Ayoó de Vidríales, curso 1955-1956
6.1.2. El cuaderno de rotación de Bóveda de Toro, curso 1957-1958
6.1.3. El cuaderno de la escuela nacional de niñas de Sobradillo de Palomares, curso 1953-1954
6.1.4. El cuaderno de la escuela nacional de niñas de Casaseca de las Chanas, curso 1953-1954
6.2. Segunda etapa
6.2.1. Los cuadernos de rotación de Sundín, curso 1968-1969
6.2.2. Los cuadernos de rotación de Toro, curso escolares 1968-1969 y 1971-1972
7. A MODO DE REFLEXIÓN FINAL 157
8. BIBLIOGRAFÍA RELACIONADA 161
9. RECURSOS Y FUENTES UTILIZADAS 165
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