Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria (REFIEDU)

Universidade de Vigo. Servizo de Publicacións

Vol 2  (2009)  - Números 1 a 4

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REFIEDU.  Vol. 2 - Nº 4

Aproximación empírica al análisis del absentismo de los estudiantes universitarios. Estudio del caso de la Facultad de Economía y Empresa (UB)
Xavier Triadó-Ivern, Pilar Aparicio-Chueca, Joan Guàrdia-Olmos y Natalia Jaría Chacón
 
El método del caso en la enseñanza del Derecho: Experiencia piloto de un piloto novel
Carlos Vargas Vasserot

Experiencias de trabajo colaborativo en materias del ámbito científico con elevado contenido práctico
Encarnación de Miguel y Rosa Álvarez-Otero

Conflictos en el trabajo en grupo: Cuatro casos habituales
Pablo del Canto, Isabel Gallego, José Manuel López, Javier Mora, Angélica Reyes, Eva Rodríguez, Kanapathipillai Sanjeevan, Eduard Santamaría y Miguel Valero

Una experiencia b-learning en Econometría
Mª Isabel Cal Bouzada y Mª Victoria Verdugo Matés
 

REFIEDU.  Vol. 2 - Nº 3

Medidas iniciales para la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior en la Facultad de Derecho de la Universidad de A Coruña
Eduardo Cebreiros Álvarez

Diseño de una experiencia de aprendizaje por proyectos en la asignatura de Expresión gráfica y diseño asistido por ordenador mediante grupos cooperativos
 Guillermo Urraza Digón y José Miguel Ortega Arceo

La formación inicial en didáctica de las ciencias en un curso de especialización en educación secundaria
José María Oliva, Pilar Azcárate y Antonio Navarrete

Una experiencia en la docencia del practicum de Derecho procesal
Esther González Pillado

Una experiencia de adaptación al EEES en el campo de la economía: la asignatura de Economía de la Unión Europea
Nuria G. Rabanal

Determinantes del rendimiento académico en estudiantes universitarios de primer año de Economía
Teresa Bartual Figueras y M. Cristina Poblet Farrés
 

REFIEDU.  Vol. 2 - Nº 2

Aplicación de la teoría de la Dirección estratégica de empresas a casos reales mediante la utilización del trabajo en equipo
 Josep Capó-Vicedo, Manuel Expósito-Langa, José V. Tomás-Miquel y Jordi Capó-Vicedo

¿Puede ayudar la evaluación continua a mejorar el rendimiento de los alumnos?
Oscar Claveria González

Una experiencia práctica de evaluación por competencias mediante el uso del portafolio del estudiante y su impacto temporal
 Joaquín Gracia Morán y Mª Ángeles Pinar Sepúlveda

El profesorado universitario en la sociedad del conocimiento: competencias profesionales docente
Zoia Bozu y Pedro José Canto Herrera

Entornos virtuales en la enseñanza-aprendizaje
 Amparo Rodríguez Damián

¿La creatividad como competencia universitaria? La visión de los docentes
Eva Mónica Martínez Suárez y María del Pilar González Fontao
 

REFIEDU.  Vol. 2 - Nº 1

La discusión entre compañeros mejora el aprendizaje de los estudiantes universitarios
 Xavier Bohigas

La utilidad de los recursos tecnológicos institucionales en las clases de educación física
Mª Elena Añel Cabanelas

El reto de la convergencia europea: Necesidades y cambios
Rosa Mª Rodríguez Izquierdo

Aplicación de metodologías de enseñanza cooperativa en la titulación de Ingeniería Técnica de Telecomunicación
Óscar Menéndez, Pedro de Paco y Josep Parrón

Competencias en la planificación, diseño y desarrollo de una asignatura universitaria: Equilibrio entre titulación y mercado de trabajo
Mª Manuela Segovia, Ana F. Carazo, Patricia Herranz y Raúl Brey