Sumario:
PRISMA SOCIAL
Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada
Nº 9 - Diciembre 2012 ISSN: 1989-3469
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Metodología de las Ciencias Sociales
Coordinación del Número: Ernesto Fabbricatore, Doctor en Metodología de las Ciencias Sociales, Facultad de Ciencias Políticas, Comunicación y Sociología, Universidad “La Sapienza” de Roma & Antonio Rodríguez Rosado, Secretario de la Revista Prisma Social.
Índice
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> Sección temática
A. Nivel Metodológico/Epistemológico
B. Nivel Metodológico/Técnico
C. Nivel Metodológico/Empírico
> Sección abierta
> Notas bibliográficas
> Reseñas
> Artículos de estudiantes
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S . U . M . A . R . I . O
Artículos sección temática
A. Nivel Metodológico/Epistemológico
Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 9 (2012), 1-27
( www.a360grados.net )
1. LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL MODELO KUHNIANO DE LA CIENCIA
THE ROLE OF SOCIAL SCIENCES IN KUHN’S IMAGE OF SCIENCE
Valeriano Iranzo. Departamento de Lógica y Filosofía de la Ciencia, Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación, Universitat de València, España
El artículo discute la posición de Thomas Kuhn sobre el estatus epistemológico de las ciencias sociales. Su obra más conocida, La estructura de las revoluciones científicas, pretendió entender el cambio en la ciencia mediante las nociones de “paradigma” y “revolución”, despertando gran interés entre los científicos sociales, a pesar de haber sido elaborada pensando exclusivamente en las ciencias naturales. Basándome en un modelo alternativo, el modelo “reticular” de Larry Laudan, argumento que la distinción kuhniana entre “ciencia normal” y “ciencia revolucionaria” es demasiado esquemática y no sirve para dar cuenta de las diferencias actualmente existentes entre las ciencias naturales y las sociales.
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Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 9 (2012), 28-56 ( www.a360grados.net )
2. DE BACON Y MILL A LA LÓGICA DIFUSA
FROM BACON AND MILL TO FUZZY SETS
Pablo Forni. IDICSO – CONICET, Buenos Aires, Argentina
Ese artículo es el fruto de años de experiencia docente en cursos de metodología y talleres de tesis. Se revisan los orígenes y desarrollo de la lógica subyacente en los estudios comparativos en Ciencias Sociales desde las formulaciones de Bacon y Mill. Se presentan los métodos de la concordancia y la diferencia así como cuestiones relevantes para el diseño de estudios comparativos. Se presentan diferentes usos de los estudios comparativos así como ilustraciones de los mismos y se revisan desarrollos recientes de la lógica comparativa.
B. Nivel Metodológico/Técnico
Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 9 (2012), 57-82 ( www.a360grados.net )
3. EL MODELO DE LOS TIPOS IDEALES PARA LA REPRESENTACIÓN DEL 'HOMO TURÍSTICUS'
THE MODEL OF IDEAL TYPES TO REPRESENT THE 'HOMO TURISTICUS'
Luis Gómez Encinas. Universidad Nacional de Educación a Distancia – UNED, España
La elaboración de tipologías es frecuente en los análisis sociales y en particular dentro del estudio del consumo turístico. La propuesta de este artículo recupera el modelo del tipo ideal de Max Weber para aplicarlo a la comprensión del fenómeno turístico en la actualidad. Se trata de proporcionar elementos útiles de análisis a una Sociología del Turismo que tiene pendiente explicar los nuevos comportamientos sociales del turismo asociados a la revolución tecnológica y la crisis económica. El objetivo es, desde una perspectiva sociológica, representar el perfil de un nuevo consumidor, en este caso un comprador de viajes, cuyas pautas de consumo responden a nuevas variables que podemos identificar con esta metodología.
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Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 9 (2012), 83-109 ( www.a360grados.net )
4. LA PERSPECTIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA DE LA SOCIOLOGÍA CLÍNICA
THE THEORIETICAL-METHODOLOGICAL PERSPECTIVE OF THE CLINICAL SOCIOLOGY
Fabiana Grasseli. Doctora en Ciencias Sociales. INCIHUSA, CONICET, CCT-Mendoza, Argentina
Mariano Salomone. Doctor en Ciencias Sociales. INCIHUSA, CONICET, CCT-Mendoza, Argentina
En el trabajo procuramos explorar críticamente la propuesta teórico-metodológica de la llamada Sociología Clínica, disciplina que ha estado en construcción desde fines de los '70 con sede principalmente en Francia. Dentro de dicha corriente tomamos el pensamiento de una de sus referencias más reconocidas, el trabajo de Vincent De Gaulejac, recientemente traducido al español. A partir de una fructífera articulación entre psicoanálisis y sociología el autor propone que la aproximación biográfica permite comprender las prácticas sociales a través del vínculo entre novela familiar y trayectorias sociales. La hipótesis central que fundamenta esta propuesta metodológica es pensar al individuo como producto de una historia en la cual busca devenir el sujeto. En la primera parte abordamos la mirada del autor sobre el vínculo entre individuo y sociedad señalando las dificultades conceptuales que supone algunos de sus aportes, como la idea de una neurosis de clase. En la segunda parte procuramos reflexionar sobre el nudo problemático constituido por la articulación entre las categorías de experiencia, historia social y relato de vida. Dada la relevancia que adquirieron las historias de vida en los últimos años creemos que la perspectiva de la sociología clínica puede realizar un aporte al debate actual dentro de las ciencias sociales.
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Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 9 (2012), 110-135 ( www.a360grados.net )
5. TRES ENFOQUES METODOLÓGICOS PARA EL ANÁLISIS DE REDES
THREE METHODOLOGICAL APPROACHES FOR NETWORK ANALYSIS
Manuela Ortega Gil. Facultad de CC. EE. y EE., Universidad de Cádiz, España
Mª Concepción Segovia Cuevas. Doctora. Facultad de CC. EE. y EE., Universidad de Cádiz, España
En este trabajo se analizan y comparan, de forma no excluyente, tres enfoques metodológicos para estudiar las redes: La metodología estructural propuesta por Faust y Wasserman (1994) en la que se relacionan los componentes con las propiedades de la red; la socio-praxis de Rodríguez (1998), que enfoca su estudio al análisis de redes sociales y acción; y los trabajos de Hanneman (2000) que aportan un análisis de redes basado en la descripción completa y rigurosa de la estructura de las relaciones.
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Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 9 (2012), 136-175 ( www.a360grados.net )
6. EL GRUPO DE DISCUSIÓN: ELEMENTOS PARA LA INVESTIGACIÓN EN TORNO A LOS IMAGINARIOS SOCIALES
THE DISCUSSION GROUP: ELEMENTS FOR THE INVESTIGATION AROUND THE SOCIAL IMAGINARIES
Felipe Andrés Aliaga Sáez. Doctorando en Sociología por la Universidad de Santiago de Compostela. Investigador del Grupo Compostela de Estudios sobre Imaginarios Sociales (GCEIS), Galicia, España
Oscar Fernando Basulto Gallegos. Doctorando en Sociología por la Universidad de Santiago de Compostela. Investigador del Grupo Compostela de Estudios sobre Imaginarios Sociales (GCEIS), Galicia, España
Julio Cabrera Varela. Doctor en Filosofía por la Universidad de Santiago de Compostela. Investigador del Grupo Compostela de Estudios sobre Imaginarios Sociales (GCEIS), Galicia, España
Este artículo aborda el grupo de discusión como una de las técnicas más utilizadas en la investigación cualitativa, especialmente destacando su relación con el campo de los imaginarios sociales. En una primera parte se describen algunas características respecto a la aplicación de la técnica, relacionadas específicamente con la producción de imaginarios, posteriormente se propone el análisis de los resultados utilizando el modelo sociocibernético de Juan Luis Pintos.
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Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 9 (2012), 176-208 ( www.a360grados.net )
7. LA EVALUACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS EN LAS CIENCIAS SOCIALES: ENTRE EL SER Y EL DEBER SER
EVALUATION OF PUBLIC POLICIES IN SOCIAL SCIENCES: BETWEEN TO BE AND THE SHOULD BE
Carlos Bueno Suárez. Doctor en Economía Regional. Instituto de Estudios de Economía, Evaluación y Empleo, Sevilla, España
José Luís Osuna Llaneza. Doctor en Ciencias Económicas. Departamento de Economía Aplicada II, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Universidad de Sevilla, España
Ante unas estrictas exigencias de control del déficit, la asignación de recursos públicos requiere un marco de investigación social que facilite la búsqueda de una mayor eficacia, eficiencia, racionalidad y coherencia de la intervención pública. La preocupación por determinar el papel del sector público en la sociedad, requiere disponer de herramientas para el análisis y el juicio de sus políticas de intervención. El campo analítico en el que se sitúa la evaluación de políticas públicas adquiere una especial trascendencia. El debate presente en las Ciencias Sociales entre lo positivo y lo normativo se traslada al campo específico de la evaluación de políticas públicas. A continuación, desde la revisión teórica y la reflexión epistemológica del concepto y su finalidad, se delimita el sentido esencial del juicio de la evaluación de políticas públicas como forma de entender y de hacer gestión de lo público desde el ámbito de las Ciencias Sociales.
C. Nivel Metodológico/Empírico
Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 9 (2012), 209-225 ( www.a360grados.net )
8. EVALUACIÓN DEL CONSTRUCTO “APOYO PARENTAL” EN JÓVENES DEPORTISTAS DE COMPETICIÓN
THE CONSTRUCT “PARENTAL SUPPORT” ASSESMENT IN YOUNG COMPETITIVE ATHLETES
Celia Marcén Muñío. Departamento de Psicología y Sociología, Universidad de Zaragoza, España
Fernando Gimeno Marco. Doctor. Departamento de Psicología y Sociología, Universidad de Zaragoza, España
Carlos Gómez Bahillo. Doctor. Departamento de Psicología y Sociología, Universidad de Zaragoza, España
Dada la importancia que la familia tiene en la socialización deportiva, este trabajo tiene como objetivo la elaboración de una escala para la evaluación del constructo “apoyo parental” en jóvenes deportistas. En una primera fase de evaluación cualitativa, mediante la utilización de una encuesta de preguntas abiertas, se preguntó a los deportistas de un centro de alto rendimiento acerca del apoyo que perciben por parte de sus progenitores. El análisis de contenido efectuado permitió identificar las unidades de significado que sirvieron de base para la redacción de los ítems de una nueva encuesta de respuestas cerradas. El análisis psicométrico de esta escala resultó en la identificación de 6 ítems con alta capacidad discriminativa y alta consistencia interna (α = ,84).
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Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 9 (2012), 226-261 ( www.a360grados.net )
9. APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DEL ANÁLISIS DE CONTENIDO A LA REVELACIÓN DE INFORMACIÓN SOBRE CLIENTES Y EMPLEADOS EN LAS ENTIDADES FINANCIERAS ESPAÑOLAS A TRAVÉS DE LAS MEMORIAS RSC (2007 – 2010)
APPLICATION OF CONTENT ANALYSIS APPROACH TO DISCLOSURE OF INFORMATION ON CLIENTS AND EMPLOYEES IN SPANISH FINANCIAL INSTITUTIONS THROUGH THE CSR REPORTS (2007 - 2010)
Pablo Rodríguez Gutiérrez. Universidad de Córdoba, España
Fernando José Fuentes García. Doctor. Universidad de Córdoba, España
Sandra Sánchez Cañizares. Doctora. Universidad de Córdoba, España
El objetivo del presente trabajo es el de estudiar cómo las Entidades Financieras (EE.FF.) responden a las cada vez más crecientes necesidades informativas generadas por los denominados “Stakeholders”. En concreto se analizan y comparan las prácticas de divulgación de información sobre clientes, así como sobre recursos humanos (RR.HH.) por parte de las EE.FF. españolas, a través de la publicación de memorias de responsabilidad social. La elección de estas memorias presentadas de manera independiente de las memorias anuales se basa en la facilidad para la comparación que ofrece el modelo Global Reporting Initiative (GRI), y por otro, la consideración de una mayor idoneidad el uso de un documento especializado en temas socio-ambientales. Para el estudio de la información divulgada se va a emplear el método del análisis del contenido y la herramienta índice de divulgación, siendo ambos útiles para medir y comparar cómo las distintas entidades financieras informan sobre estos grupos de interés.
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Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 9 (2012), 262-284 ( www.a360grados.net )
10. JUSTICIA REDISTRIBUTIVA EN EXPERIMENTOS DE LABORATORIO
REDISTRIBUTIVE JUSTICE IN LABORATORY EXPERIMENTS
Ismael Rodriguez-Lara. Doctor. ERICES, Departamento Análisis Económico, Universidad de Valencia, España
Muchos problemas económicos están relacionados con la justicia redistributiva, por lo que estudiar el comportamiento en este área resulta fundamental. Para arrojar luz en el asunto, la economía experimental ha usado experimentos de laboratorio, en los que sujetos participantes deciden de forma anónima (y por medio de incentivos económicos) cómo dividir una determinada cuantía de dinero. Este artículo presenta una revisión de la literatura y ahonda en los diferentes enfoques usados hasta la fecha, poniendo especial atención al juego del dictador con producción, que ha emergido en los últimos años como la herramienta metodológica adecuada para estudiar el problema de la justicia redistributiva. Este trabajo discute los distintos criterios de justicia inherentes a cada posible división y detalla los recientes resultados de la literatura, que señalan una tendencia de los sujetos a emplear aquel criterio de justicia que les resulta más beneficioso. Además, se presentan algunas áreas fructíferas para la investigación futura.
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Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 9 (2012), 285-310 ( www.a360grados.net )
11. LAS EMPRESAS SOCIALES DE INSERCIÓN FRENTE A LA EXCLUSIÓN SOCIAL
WORK INTEGRATION SOCIAL ENTERPRISES IN FRONT OF SOCIAL EXCLUSION
Grazia Del Negro. Departamento de Psicología y Sociología, Universidad de Zaragoza, España
Actualmente se han producido en Europa cambios sociales, económicos y políticos que han conducido a un incremento en la precarización de las condiciones de vida; al tiempo que, las instituciones públicas tienden a delegar en la sociedad civil parte de su responsabilidad en el acceso a los derechos sociales. Los actores institucionales tradicionales como Estado, mercado y familia, parece que hayan fallado en responder satisfactoriamente a las nuevas necesidades sociales, por lo que la sociedad civil ha procurado reorganizarse en la búsqueda de una solución. En los actuales sistemas económicos, frente a “externalización de las funciones domésticas” y la “privatización de las funciones públicas”, han ido emergiendo las llamadas empresas sociales, entre ellas las de inserción. En las siguientes páginas se analizarán el fenómeno de la exclusión social a la vez que las características de las empresas sociales de inserción.
Artículos sección abierta
Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 9 (2012), 311-351 ( www.a360grados.net )
1. CREATIVIDAD Y EDUCACIÓN
CREATIVITY AND EDUCATION
Isabel Rodrigo Martín. Universidad de Valladolid, Campus Público María Zambrano, Segovia, España
Luis Rodrigo Martín. Doctor. Universidad de Valladolid, Campus Público María Zambrano, Segovia, España
El siguiente estudio pretende comprobar que el desarrollo de la creatividad entendida como competencia cognitiva, y su trabajo sistemático en las aulas, tiene una transcendencia importante, no sólo en la construcción de la personalidad del alumnado, sino también para conseguir los dos fines más importantes de cualquier sistema educativo:
- Posibilitar el desarrollo integral de la personalidad, lo que implica atender al desarrollo cognitivo, afectivo, social.
- Conseguir que la institución educativa no se conforme con ser únicamente reproductora del sistema social, sino que cumpla su función transformadora de la realidad.
Desde una doble metodología cualitativa y cuantitativa, pretendemos comprobar cómo la utilización de didácticas y metodologías creativas van a permitir el desarrollo de habilidades, la estimulación del pensamiento creativo y la creación de trabajos escolares que sobresalgan por su originalidad y eficacia.
Notas Bibliográficas
Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 9 (2012), 352-390 ( www.a360grados.net )
1. APROPIACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN: APUNTES PARA SU OPERACIONALIZACIÓN
APPROPRIATION OF INFORMATION TECHNOLOGY AND COMMUNICATION: NOTES FOR ITS OPERATIONALIZATION
Julieta Idalia Carabaza González. Facultad de Ciencias de la Comunicación, Universidad Autónoma de Coahuila, Saltillo, Coahuila, México
Entender el papel que juegan las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la construcción identitaria de los habitantes de una sociedad implica comprender primero el proceso de apropiación de dichas tecnologías. En este ensayo se discuten, desde diversas miradas, este concepto a partir del proceso que implica el contínuum formado por las bicategorías uso/ consumo y apropiación/significación. La discusión parte de los conceptos de consumo, uso y apropiación desarrollados por los clásicos de la comunicación como Fiske (en O´Sullivan, Hartley, Saunders, Montgomery y Fiske, 1995), Thompson (1998) y García Canclini (2009) hasta llegar a la conceptualización que los investigadores en el área de las TIC están trabajando actualmente como Carroll, Howard, Vetere, Peck y Murphy (2001 y 2002); Carroll (2004); Overdijk y van Diggelen (2006), Montes González y Ochoa Angrino (2006), Scolari (2008) y Crovi (2009) entre otros.
Reseñas
Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 9 (2012), 391-394 ( www.a360grados.net )
1. CONSENT OF THE NETWORKED. The Worldwide Struggle for Internet Freedom
Ruth Ainhoa de Frutos García
Facultad de Ciencias de la Comunicación, Investigadora FPU de la Universidad de Málaga, España
La periodista e investigadora del Berkman Center for Internet and Society de la Universidad de Harvard Rebecca MacKinnon plantea en el libro Consent of the Networked. The Worldwide Struggle for Internet Freedom la necesidad que tienen los usuarios de internet de tomar conciencia y reaccionar sobre las violaciones de derechos humanos ligados a nuestro uso de internet que utilizan gobiernos y empresas.
La gobernanza de internet, entendida como el derecho de los llamados ciudadanos digitales de influir en las decisiones políticas y corporativas a través de un consentimiento expreso, se describe a través de catorce capítulos divididos en cinco grandes capítulos: interrupciones, control 2.0, desafíos de la democracia, soberanos del ciberespacio y ¿qué se debe hacer?
Tras exponer su análisis crítico sobre la situación mundial actual de las prácticas empresariales y los controles gubernamentales, MacKinnon detalla posibles soluciones para empoderar a los usuarios de internet a través de 294 páginas.
La creadora de la iniciativa ciudadana Global Voices anima a los jóvenes a tomar el testigo de esta importante lucha y asumir el liderazgo frente a los poderes empresariales y gubernamentales.
Artículos de Estudiantes
Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Prisma Social, Nº 9 (2012), 395-408 ( www.a360grados.net )
1. THE PROCESS OF COMMUNICATION BETWEEN MEN AND WOMEN
Julie Eleaume. Etudiante en Master Droit des affaires, Licenciée de Droit et d'Anglais. Estudiante Erasmus en la Universidad Carlos III, Madrid, España
According to Simone de Beauvoir in Le deuxième Sexe, “Pour être un individu complet, l'égale de l'homme, il faut que la femme ait accès au monde masculin comme le mâle au monde féminin, qu'elle ait accès à l'autre” (1). To become a complete individual, women need to have access to the masculine world, but men also need to have access to the feminine one. And to understand themselves, or to discover the sphere of the other, men and women need to communicate, to let them enter their respective universes, to share what they need, what they want, what they think, and how they perceive the world. If communication does not exist, this verbal and non-verbal exchange would not allow people to get to know each other, and men and women would be even more deeply locked up in their own gender. As a result, communication might be the clue of the relationship between men and women, and could be the main point that allows them to move towards a better gender equality. That is why this study will tend towards determining the importance of communication between men and women and the differences in the way they use and consider communication, mainly in France and between women and men of middle-class from thirty-five to fifty-five years old. Does communication contributes to a better harmony between the genders, or, on the contrary, does it make their differences deeper?
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